[实用新型]一种用于日语教学的跟读设备

说明书

本实用新型提供一种用于日语教学的跟读设备，属于教学设备技术领域，该用于日语教学的跟读设备包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内侧壁固定连接有储物柜，所述储物柜的上表面固定连接有放置板，所述放置板上表面的一侧固定连接有套筒。该用于日语教学的跟读设备，通过套筒、螺栓、活动杆、书写板、投影仪和投影卷帘的设置，使用时可旋转螺栓，活动杆可在套筒内上下移动，至合适高度时转动螺栓使其固定，从而调节书写板的高度，使用更舒适，书写板可在跟读的同时进行书写练习，使学习效果更好，需要展示视频时，展开投影卷帘后打开投影仪，可播放学习视频，大大提高了学生的学习兴趣，功能齐全。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种用于日语教学的跟读设备。

背景技术

目前，随着科技的进步，信息技术的发展，传统的日语教学模式正在发生着重大的变革，依靠传统的黑板粉笔作为教学工具已经无法满足现代大学日语教育教学培训的要求，对于日语教学，由于语言的特点加上又是外语，常常需要学生和教师之间的直接交流，因此大学日语教学中学生单纯依靠教师讲解教学效果相对有限，影响学生和教师之间的直接交流，有些时候，需要用到跟读设备来听或看名家名教讲课。

现有技术的白板和多媒体支撑架结构简单，受到各方面的条件限制无法实现，在使用时无法移动，功能单一，使用体验较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于日语教学的跟读设备，旨在解决现有技术中功能单一，使用体验较差，无法移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于日语教学的跟读设备，包括底座，所述底座的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内侧壁固定连接有储物柜，所述储物柜的上表面固定连接有放置板，所述放置板上表面的一侧固定连接有套筒，所述套筒的一端通过螺栓活动连接有活动杆，所述活动杆的顶端固定连接有书写板，所述书写板外表面的底部开设有集尘槽，所述书写板靠近集尘槽的外表面固定连接有插板盒。

为了使得该一种用于日语教学的跟读设备达到连接稳定的作用，作为本实用新型一种优选的，所述书写板外表面的一侧固定连接有支架。

为了使得该一种用于日语教学的跟读设备达到投影的目的，作为本实用新型一种优选的，所述支架的一端设置有投影仪。

为了使得该一种用于日语教学的跟读设备达到收纳方便的作用，作为本实用新型一种优选的，所述书写板外表面的顶部设置有投影卷帘。

为了使得该一种用于日语教学的跟读设备达到跟读方便的效果，作为本实用新型一种优选的，所述放置板的上表面的一侧设置有蓄电池，所述放置板上表面的中部设置有复读机。

为了使得该一种用于日语教学的跟读设备达到移动方便的作用，作为本实用新型一种优选的，所述底座的下表面活动连接有自锁轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该用于日语教学的跟读设备，通过套筒、螺栓、活动杆、书写板、投影仪和投影卷帘的设置，使用时可旋转螺栓，活动杆可在套筒内上下移动，至合适高度时转动螺栓使其固定，从而调节书写板的高度，使用更舒适，书写板可在跟读的同时进行书写练习，使学习效果更好，需要展示视频时，展开投影卷帘后打开投影仪，可播放学习视频，大大提高了学生的学习兴趣，功能齐全。

2、该用于日语教学的跟读设备，通过储物柜、放置板、蓄电池、复读机和自锁轮的设置，使用时可打开储物柜存放临时物品，将复读机放在放置板上后打开进行跟读练习，蓄电池为复读机供电，避免了停电或者没有插板带来的麻烦，使用后可推动底座使其移动，自锁轮使移动省力方便，移动后将自锁轮锁定即可固定，大大提高了体验效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：