[实用新型]一种音乐教学用打节拍装置

说明书

本实用新型公开了一种音乐教学用打节拍装置,包括底板、竖板、移动装置、U形板、支撑块和斜板，所述底板呈中空腔体设置，所述移动装置设于底板的下端，所述竖板和U形板分别设于底板上端面的两端，所述支撑块设于底板的上端，所述支撑块的侧壁与竖板连接，所述U形板的两侧板之间设有旋转轴，所述斜板可转动设于旋转轴上，所述旋转轴的外侧套设有压紧弹簧，所述压紧弹簧设于斜板的侧壁和U形板的侧板之间。本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体是提供了一种结构简单、移动方便，节拍的节奏可控制、装置固定后不易移动，可以选择使用脚或手来控制节拍，距离较远的学生也可以听到声音的音乐教学用打节拍装置。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体是指一种音乐教学用打节拍装置。

背景技术

音乐是全面贯彻教育方针的组成部分，对于建设社会主义精神文明具有重要作用；优秀的音乐作品能在学生面前展现出美好的图景，给学生提供美、丑、善、恶的标准，引起学生的想象、联想和共鸣，提高学生的认识，使学生受到教育和增添健康的生活情趣，听、唱、演奏等音乐实践活动对学生感知能力的培养具有重要的意义；在音乐教学过程中，为了使学生能够很好的了解乐曲，便需要进行节拍的熟悉，在集体教学过程中，节拍器无法满足使用需求，需要老师手动打鼓从而进行节拍的敲打；但是，采用手动进行节拍敲打，准确性不理想，同时劳动强度大，大大增加了老师的负担，而且，有些节拍器对应长按等节拍无法进行很好的模拟，进而降低了装置的实用性。

实用新型内容

为解决上述现有难题，本实用新型提供了一种结构简单、移动方便，节拍节奏可控制、装置固定后不易移动，可以选择使用脚或手来控制节拍，较远的学生也可以听到声音的音乐教学用打节拍装置。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种音乐教学用打节拍装置，包括底板、竖板、移动装置、U形板、支撑块和斜板，所述底板呈中空腔体设置，所述移动装置设于底板的下端，所述竖板和U形板分别设于底板上端面的两端，所述支撑块设于底板的上端，所述支撑块的侧壁与竖板连接，所述U形板的两侧板之间设有旋转轴，所述斜板可转动设于旋转轴上，所述旋转轴的外侧套设有压紧弹簧，所述压紧弹簧设于斜板的侧壁和U形板的侧板之间，所述竖板远离U形板的一端设有音乐播放器，所述斜板的下端面与底板之间设有伸缩弹簧一和伸缩弹簧二；所述移动装置包括支撑板、转动轴和第一转轮，所述支撑板呈n字形设置，所述支撑板设于底板的下端，所述转动轴转动连接设于支撑板的两侧板之间，所转动轴的外侧套设有连接板，所述连接板固定连接设于旋转轴的外围，所述第一转轮设于连接板远离转动轴的一端；所述底板的底端面远离移动装置的一端设有收纳槽，所述收纳槽内设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的移动端上设有连接柱，所述连接柱远离电动伸缩杆的一端设有第二转轮，所述收纳槽远离移动装置的一侧设有连接块，所述连接块设于底板的下端，所述连接块的下端设有吸盘。

进一步地，所述支撑块的上端设有开关按钮，所述开关按钮呈半球形设置，所述底板内设有录音器，所述底板的一侧设有扩音器，所述录音器与开关按钮连接，所述扩音器与录音器连接，且所述底板远离竖板的侧壁上设有启动按钮，所述电动伸缩杆与启动按钮连接。

进一步地，所述支撑板的两侧板上设有定位孔，所述定位孔内设有定位销，所述定位销在支撑板上设有两组，所述连接板设于两定位销之间。

进一步地，所述支撑板的底端呈圆弧状设置，所述支撑板的底端设有防滑垫，所述第一转轮和第二转轮均为带刹万向轮。

进一步地，所述伸缩弹簧一和伸缩弹簧二的外侧均套设有波纹管。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种音乐教学用打节拍装置，通过波纹管的使用，防止弹簧受潮生锈，通过吸盘的使用，使装置固定在地面上，通过第一转轮和第二转轮的使用，使装置移动方便，通过斜板的与开关按钮的配合使用，方便对各种节拍进行模拟控制；具体是提供了一种一种结构简单、移动方便，节拍节奏可控制、装置固定后不易移动，可以选择使用脚或手来控制节拍，较远的学生也可以听到声音的音乐教学用打节拍装置。

附图说明