[实用新型]一种土壤地理学教学教具

说明书

本实用新型公开了一种土壤地理学教学教具，包括水箱，所述水箱的顶部开设有卡槽，所述卡槽的数量为三个，所述水箱内腔的顶部且位于卡槽的底部固定连接有卡板，且卡槽和卡板的直径相同。本实用新型通过将配比盐溶液(氯化钠、氯化镁或氯化钙溶液)通过进水管进入水箱的内腔后，将实验柱通过卡槽卡接于卡板的内腔中，对实验柱进行固定，然后将采集的土壤加入实验柱的内腔中，土壤盐分和水分会顺着土壤空隙到达表层，水分蒸发，盐分就会在土壤表层聚集，解决了现有的土壤盐渍化或次生盐渍化过程相对比较缓慢，很难直接观测具体过程，在以往的教学过程中往往仅以示意图的形式对学生进行讲解，很难给学生以深刻印象的问题。

技术领域

本实用新型涉及土壤地理学教学技术领域，具体为一种土壤地理学教学教具。

背景技术

土壤盐渍化是指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中的过程，是指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程，也称盐碱化，土壤盐渍化或次生盐渍化过程相对比较缓慢，一般需要几年甚至几十年，很难直接观测具体过程，在以往的教学过程中往往仅以示意图的形式对学生进行讲解，这种形式很难给学生以深刻印象，土壤(次生)盐渍化过程模拟器是一种人为控制实验条件而加速土壤盐渍化过程的土壤地理学教具，通过这种教具可以在几周内演示土壤盐渍化或次生盐渍化的全过程，教学效果直观，给学生们的学习带来了方便。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种土壤地理学教学教具，具备教学效果直观的优点，解决了现有的土壤盐渍化或次生盐渍化过程相对比较缓慢，一般需要几年甚至几十年，很难直接观测具体过程，在以往的教学过程中往往仅以示意图的形式对学生进行讲解，很难给学生以深刻印象的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种土壤地理学教学教具，包括水箱，所述水箱的顶部开设有卡槽，所述卡槽的数量为三个，所述水箱内腔的顶部且位于卡槽的底部固定连接有卡板，且卡槽和卡板的直径相同，所述卡板的内腔卡接有实验柱，且实验柱的顶部通过卡槽贯穿至水箱的顶部。

优选的，所述水箱顶部的左侧连通有进水管，所述进水管的表面设置有进水阀，所述进水管的顶部连通有喇叭管。

优选的，所述水箱右侧的底部连通有出水管，所述出水管的表面设置有出水阀。

优选的，所述实验柱的底部开设有多个大小相同且分布均匀的通孔，且通孔的直径为2mm。

优选的，所述水箱的长度为50cm，所述水箱的宽度为20cm，所述水箱的高度为25cm，所述实验柱的长度为40cm。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种土壤地理学教学教具，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过将配比盐溶液(氯化钠、氯化镁或氯化钙溶液)通过进水管进入水箱的内腔后，将实验柱通过卡槽卡接于卡板的内腔中，对实验柱进行固定，然后将采集的土壤加入实验柱的内腔中，土壤盐分和水分会顺着土壤空隙到达表层，水分蒸发，盐分就会在土壤表层聚集，解决了现有的土壤盐渍化或次生盐渍化过程相对比较缓慢，一般需要几年甚至几十年，很难直接观测具体过程，在以往的教学过程中往往仅以示意图的形式对学生进行讲解，很难给学生以深刻印象的问题。

2、本实用新型通过设置卡槽和卡板，方便将实验柱拆卸进行清理或更换。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型剖视结构示意图；

图3为本实用新型实验柱俯视结构示意图。

图中：1、水箱；2、进水管；3、进水阀；4、喇叭管；5、实验柱；6、出水管；7、出水阀；8、卡槽；9、卡板；10、通孔。

具体实施方式