[实用新型]一种英语教学图片挂立装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学图片挂立装置，包括装置主体和图片挂立区，装置主体的一侧设置有图片存放抽板，展示装置的一侧设置有显示屏，图片挂立区包括固定板、前挡板和后挡板，装置主体的一侧设置有静电发生头，连接线的一端设置有静电发生器。本实用新型通过装置主体的两侧均设置有图片存放抽板，以方便教学图片的归纳，有利于提升学习英语的趣味性，通过静电发生头和静电发生器组合进行静电吸附，静电发生头通过静电发生器制造静电，利用静电发生器产生的静电施加在固定板上，图片立即带上静电并吸附在固定板上，使原来不平整的图片加上静电后能平整地吸附在固定板上，吸附较为牢固，图片上不会留下痕迹。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，特别涉及一种英语教学图片挂立装置。

背景技术

英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

对于低龄学生的英语教学，一般使用图片进行教学，将图片挂在挂架上，给学生展示，现有的挂架有以下缺陷：挂架只能够挂图片，不能够储存图片，图片零散，容易丢失；通过夹子将图片夹住，长期夹住容易导致图片有褶皱，损坏图片。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种英语教学图片挂立装置，可做到图片吸附更方便，不会损害图片。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种英语教学图片挂立装置，包括装置主体和图片挂立区，所述装置主体的一侧设置有图片存放抽板，所述装置主体的上端设置有连接柱，所述连接柱的一端安装有展示装置，所述展示装置的一侧设置有显示屏，所述装置主体的一侧设置有图片挂立区，所述图片挂立区包括固定板、前挡板和后挡板，所述固定板位于前挡板和后挡板中间，所述装置主体的底部安装有底板，所述装置主体的一侧设置有静电发生头，所述静电发生头的一端设置有导流线，所述导流线的一侧设置有导入块，所述静电发生头的一侧设置有连接线，所述连接线的一侧设置有绝缘块和保护线圈，所述连接线的一端设置有静电发生器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述静电发生器上设置有控制按钮和数据显示屏，所述静电发生器通过连接线与静电发生头电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述静电发生头通过导流线与导入块电性连接，所述导入块贯穿装置主体插入固定板中，且与固定板电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护线圈与连接线活动连接，所述固定板采用金属板或玻璃板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述前挡板和后挡板均与装置主体活动连接，且前挡板和后挡板采用亚克力为材料制作而成，所述固定板与装置主体固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述展示装置通过连接柱与装置主体固定连接，所述展示装置的两侧均设置有显示屏。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述装置主体与底板固定连接，所述底板与装置主体之间设置有三角支撑板，且三角支撑板位于装置主体的两侧，与装置主体固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过装置主体的两侧均设置有图片存放抽板，图片存放板可直接抽出，以方便教学图片的归纳，避免教学图片杂乱丢失，通过打开前挡板和后挡板将图片置于固定板上，且可进行双面展示，利用显示屏同步播放动画或者的动态图片，有利于提升学习英语的趣味性，加强学习英语时的课堂记忆，提高了学习英语的效率。