[实用新型]一种机电一体化专业教学实训装置

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种机电一体化专业教学实训装置，包括装置主体和支撑架，装置主体的顶端设置有支撑架，装置主体的底端左右两侧固定连接有活动轴，活动轴的底端固定支撑杆，活动轴的正面嵌入设置有卡栓，装置主体的顶端左右两侧均开设有存储槽。该种机电一体化专业教学实训装置，通过安装有活动盘，当对不同角度位置的学生进行教学展示时，使用者可以直接转动支撑架与装置主体直接进行旋转，便于黑板正面左右两侧的同学进行观看，同时支撑架与装置主体回归原位时支撑架会挤压卡块向存储槽内收缩，同时卡块对准卡槽时会通过弹簧的弹力向上，对卡块与卡槽固定，使支撑架与装置主体进行固定。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种机电一体化专业教学实训装置。

背景技术

机电一体化技术是结合应用机械技术和电子技术于一体的技术总称，是日本人在1970年左右最早提出的概念，也是中国培养工程技术人员要学习的重要科目。

但现有的教学实训装置对学生进行讲解时，教学实训装置前端两侧的学生观察黑板远离自身一侧时容易因角度问题无法看清，同时阳光天气阳光照射黑板任意一侧时及其容易导致黑板反光导致学生无法观察，同时需要对黑板进行清理时，需要教学者手动进行清洁，容易导致粉笔灰尘飞溅。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机电一体化专业教学实训装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机电一体化专业教学实训装置，包括装置主体和支撑架，所述装置主体的顶端设置有支撑架，所述装置主体的底端左右两侧固定连接有活动轴，所述活动轴的底端固定支撑杆，所述活动轴的正面嵌入设置有卡栓，所述装置主体的顶端左右两侧均开设有存储槽，所述存储槽的内部上方设置有卡块；

所述支撑架的底端左右两侧均开设有卡槽，所述支撑架的内壁左右两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁一侧滑动连接有第一电动滑块，所述第一电动滑块远离支撑架内壁一侧固定连接有黑板，所述黑板的顶端右侧固定连接有吸尘器，所述黑板的正面左右两侧均开设有第二滑槽，所述黑板第二滑槽的内部一侧滑动连接有第二电动滑块，所述第二电动滑块的内部一侧固定连接有电机，两个所述第二电动滑块之间固定连接有保护套，所述电机的转动输出端延伸至保护套内固定连接有清洁棍，所述保护套的底端远离黑板的一侧面开设有集尘槽，所述黑板的内部左右两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁后端固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有挡板。

优选的，所述卡栓与活动轴为配套设置，所述支撑杆通过活动轴零至一百八十度翻转。

优选的，所述支撑架的底端中部固定连接有活动盘，所述活动盘的底端固定至装置主体顶端中部，所述支撑架通过活动盘与装置主体零至一百八十度旋转。

优选的，所述卡块与卡槽配套设置，所述卡块与存储槽之间固定连接有弹簧。

优选的，所述卡块的顶端为外凸圆弧面。

优选的，所述清洁棍的外侧面紧密贴合黑板，所述保护套的内壁底端靠近黑板的一侧到远离黑板的一侧向下倾斜十五度延伸至集尘槽内，所述吸尘器通过导管与集尘槽贯通设置。

优选的，所述挡板从靠近黑板的一侧到远离黑板的一侧向远离黑板的一侧面倾斜十五度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该种机电一体化专业教学实训装置，通过安装有活动盘，当对不同角度位置的学生进行教学展示时，使用者可以直接转动支撑架与装置主体直接进行旋转，便于黑板正面左右两侧的同学进行观看，同时支撑架与装置主体回归原位时支撑架会挤压卡块向存储槽内收缩，同时卡块对准卡槽时会通过弹簧的弹力向上，对卡块与卡槽固定，使支撑架与装置主体进行固定。