[实用新型]一种多功能音乐教学板有效
申请号: | 202120219707.7 | 申请日: | 2021-01-27 |
公开(公告)号: | CN214226210U | 公开(公告)日: | 2021-09-17 |
发明(设计)人: | 梁红玉 | 申请(专利权)人: | 乌鲁木齐职业大学 |
主分类号: | G09B15/02 | 分类号: | G09B15/02;G09B5/02 |
代理公司: | 北京盛询知识产权代理有限公司 11901 | 代理人: | 刘静 |
地址: | 830001 新疆维吾尔*** | 国省代码: | 新疆;65 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 音乐 教学 | ||
本实用新型公开一种多功能音乐教学板,包括展示板,展示板上固定安装有五线谱板和演示板,五线谱板和演示板位于展示板同一侧面上;演示板上固定安装有视频播放器,五线谱板上固定安装第一连接杆,第一连接杆远离五线谱板的一端固定连接有绘图机构,绘图机构包括调节部和描绘部,调节部与第一连接杆固定连接,描绘部位于调节部上且描绘部与调节部固定连接。本实用新型能够提高教师绘制五线谱的效率,同时在绘制五线谱的过程中降低教师绘制五线谱的劳动强度。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,特别是涉及一种多功能音乐教学板。
背景技术
教学板是从事教育行业书写演示所使用的器具,教师通过使用粉笔或者水性笔在教学板上书写内容,从而达到对学生进行授课的目的,在音乐教学中,多功能教学板是教师必不可少的工具之一。
现有的多功能教学板通常设置有播放器和书写板,教师通过播放器播放学习内容,教学板进行书写来进行授课,在音乐教学过程中需要绘制五线谱,教师大多采用手绘或者是借助五线谱绘制工具进行五线谱的绘制,然而手绘费时费力,且绘制出的五线谱效果差,五线谱绘制工具虽然帮助教师绘制五线谱,但是教师需要经常性手持五线谱绘制工具进行绘制,尤其是在教学板较高处进行五线谱的绘制时,长时间的举手臂会产生劳累,不利于教学的进行。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种多功能音乐教学板,以解决上述现有技术存在的问题,能够实现提高教师绘制五线谱的效率,同时在绘制五线谱的过程中降低教师绘制五线谱的劳动强度。
为实现上述目的,本实用新型提供了如下方案:本实用新型提供一种多功能音乐教学板,包括展示板,所述展示板上固定安装有五线谱板和演示板,所述五线谱板和所述演示板位于所述展示板同一侧面上;所述演示板上固定安装有视频播放器,所述五线谱板上固定安装第一连接杆,所述第一连接杆远离所述五线谱板的一端固定连接有绘图机构,所述绘图机构包括调节部和描绘部,所述调节部与所述第一连接杆固定连接,所述描绘部位于所述调节部上且所述描绘部与所述调节部固定连接。
优选的,所述调节部包括滑杆,所述滑杆与所述第一连接杆固定连接,所述滑杆顶端开设有通槽和调节槽,所述调节槽数量为两个,两所述调节槽分别位于所述通槽的两端,两所述调节槽均与所述通槽连通,所述通槽内滑动连接有导杆,所述导杆上固定安装有若干挡板,所述挡板与所述滑杆顶端滑动连接,所述挡板与所述调节槽相适配。
优选的,所述滑杆包括若干直杆和弧度杆,两所述直杆与所述弧度杆固定连接。
优选的,所述调节槽的宽度不小于所述通槽的宽度。
优选的,所述描绘部位于所述滑杆下方,所述描绘部包括与所述导杆末端固定连接的描绘盒,所述描绘盒上开设有置笔孔组,所述置笔孔组包括五个间距相等的置笔孔,所述置笔孔内可拆卸连接有画笔,所述画笔与所述五线谱板接触配合。
优选的,所述置笔孔内相对设置有两弹片,两所述弹片均与所述置笔孔固定连接。
优选的,所述置笔孔组为两组,两所述置笔孔组相对设置。
优选的,所述描绘盒两端均固定连接有滑块,所述第一连接杆远离所述描绘盒的一侧设置有第二连接杆,所述第二连接杆与所述五线谱板固定连接,所述第二连接杆远离所述五线谱板的一端固定连接有滑板,所述滑板上开设有滑槽,所述滑块通过所述滑槽与所述滑板滑动连接。
优选的,所述展示板底端固定连接有两支腿,两所述支腿底端均固定连接有万向轮,两所述支腿间设置有支撑板,所述支撑板两端分别与两所述支腿固定连接。
本实用新型公开了以下技术效果:
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