[实用新型]一种便于取放的指令积木

说明书

本实用新型公开了一种便于取放的指令积木，包括积木主体，其特征是，所述主体上设有取放机构，所述主体内部设有信号模块，主体下表面设有信号接口，所述信号接口与信号模块在主体内部连接，所述取放机构设于主体上表面和/或下表面，通过取放机构改变主体平衡状态。所述辅助取放模块为手柄，所述手柄凸起设于主体上表面，手柄用于抓握提起积木主体。积木主体上的辅助取放结构，便于儿童抓取积木；积木上表面设有手柄，增大抓取时手和积木之间的作用力，使积木处于插接状态时更易被取出；积木下表面设有支座，主体上表面一侧，根据杠杆原理，积木会朝向与按压侧的对应的另一侧翘起，跷跷板式积木，提高儿童练习的乐趣性。

技术领域

本实用新型涉及一种编程教育用具领域，尤其涉及一种便于取放的指令积木。

背景技术

少儿编程教育兴起，现如今已有不少少儿编程培训相关软件、玩具等使用越发广泛，编程玩具能够培养孩子们的编程思维，而且编程玩具不仅好玩，还考研孩子们的耐心、计算能力和执行能力，编程积木摆脱传统编程玩具需要用到的屏幕，避免长时间接触会对孩子视力造成伤害，将实物与编程相结合，寓教于乐。例如，一种在中国专利文献上公开的“一种采用电磁感应对机器人运动进行控制的编程装置”，其公告号CN111722836A，包括，包括机器人、外壳控制面板、实体积木和基座，外壳控制面板的顶部设有若干个积木插槽，积木插槽内部设有电磁信号接收模块，电磁信号接收模块的顶部设有实体积木。本发明使用包含代码信息的实体电子模块，采用像积木一样的拼插方式，控制程序对机器人进行行进运动的控制，比如前进、后退、左/右转等。由于采用实体积木编程模块，不同于传统的需要在上位机上使用文本代码或者图形化代码，使得低龄儿童在学习机器人编程时，摆脱了使用上位机编程的繁琐，节约了投资，以及避免过多使用电子屏幕的场景，从而使幼儿更加专注，更好的保护幼儿的眼睛。但是上述方案的积木与积木插槽拼插连接，积木插入积木插槽后不便于取出，存在降低趣味性，影响儿童的学习和练习效率的问题。

发明内容

本实用新型是为了解决现有技术的编程积木从控制器取出时的不便，降低儿童学习效率和练习效率的问题，提供一种具有辅助取放机构提高乐趣性和学习效率的便于取放的指令积木。

为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种便于取放的指令积木，包括积木主体，其特征是，所述主体上设有取放机构，所述主体内部设有信号模块，主体下表面设有信号接口，所述信号接口与信号模块在主体内部连接，所述取放机构设于主体上表面和/或下表面，通过取放机构改变主体平衡状态。主体采用木质材料制成，取放机构与使用者操作协同工作取放积木，取放机构辅助使用者抓取积木，提高学习效率。

作为优选，所述取放机构为手柄，手柄用于抓握提起积木主体。

作为优选，所述手柄凸起设于主体上表面。增大抓取时手和积木之间的作用力，该作用力可以作为摩擦力，使积木处于插接状态时更易被取出，便于儿童取放。

作为优选，所述取放机构为支座，所述支座凸起设于主体下表面。按压主体上表面一侧，根据杠杆原理，积木会朝向与按压侧的对应的另一侧翘起，即可取积木主体，跷跷板式积木，便于取放同时提高儿童练习的乐趣性。

作为优选，所述手柄上端设有凸沿。增大抓取时手和积木之间的作用力，该作用力可以作为摩擦力，使积木处于插接状态时更易被取出，便于儿童取放。

作为优选，所述信号接口设于支座端面上。信号接口与外部控制器连接。

作为优选，所述支座设于主体下表面中部。支座作为杠杆的支点，按压主体上表面一侧，根据杠杆原理，改变积木主体的平衡状态，积木会朝向与按压侧的对应的另一侧翘起，即可取积木主体，方便处于插接状态时的积木被取出，提高取放便捷性，提高练习效率。

作为优选，所述取放机构为手柄和支座，所述手柄设置在主体上表面，所述支座设置在主体下表面。按压上表面，积木主体失去平衡向一端翘起，抓握手柄即可轻松将积木从嵌套状态提起。