[实用新型]一种大学英语教学用的多功能听说训练装置

说明书

本实用新型公开了一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架，所述安装框架的内部嵌设有显示器，所述安装框架两侧的底部均设置有扬声器，所述安装框架顶部的中心处固定安装有麦克风，所述扬声器的顶部固定安装有液压杆，所述液压杆的顶部固定安装有安装块，所述安装框架顶部的两侧均开设有卡槽，所述安装框架的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶部焊接有第一弹簧。本实用新型通过设置安装框架对麦克风、显示器和扬声器进行安装，通过设置扬声器方便对声音的扩大，通过设置麦克风方便对声音的录入，通过设置显示器对英语的画面进行展示，同时解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体为一种大学英语教学用的多功能听说训练装置。

背景技术

英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰，这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

在大学英语教学时会用到多功能听说训练装置来练习英语，通过训练装置来检测英语近期学习的成果，由于训练装置里的扬声器可能由于长时间的播放，导致扬声器发生故障，因为扬声器都是在训练装置两侧是一个整体，不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，具备便于拆卸维护的优点，解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架，所述安装框架的内部嵌设有显示器，所述安装框架两侧的底部均设置有扬声器，所述安装框架顶部的中心处固定安装有麦克风。

优选的，所述扬声器的顶部固定安装有液压杆，所述液压杆的顶部固定安装有安装块。

优选的，所述安装框架顶部的两侧均开设有卡槽，所述安装框架的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶部焊接有第一弹簧，所述第一滑槽的内部滑动连接有两个第一滑块，所述第一滑块相对远离的一侧与扬声器固定连接。

优选的，所述安装块的内部设置有固定杆，所述安装块的内部开设有通槽，所述安装块的内部且位于通槽的两侧均开设有第二滑槽。

优选的，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块相对靠近的一侧与固定杆固定连接，所述通槽的内部且位于固定杆的表面套设有第二弹簧，所述固定杆通过卡槽贯穿至安装框架的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置安装框架对麦克风、显示器和扬声器进行安装，通过设置扬声器方便对声音的扩大，通过设置麦克风方便对声音的录入，通过设置显示器对英语的画面进行展示，同时解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。

2、本实用新型通过设置液压杆便于对扬声器调节，通过设置安装块对固定杆进行容纳，通过设置卡槽对固定杆进行容纳限位，通过设置第一滑槽对第一弹簧和第一滑块进行限位，通过设置第一滑块对扬声器进行固定限位，防止扬声器发生晃动，通过设置固定杆对安装块进行固定，通过设置通槽对第二弹簧进行容纳，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第二滑块对固定杆进行限位，防止固定杆在移动时发生晃动，通过设置第二弹簧对固定杆进行复位。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型截面结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处的局部放大图。