[实用新型]一种可视化设计平台用教学装置

说明书

本实用新型提供一种可视化设计平台用教学装置，属于教学装置技术领域，该可视化设计平台用教学装置包括底板，所述底板的上表面固定连接有收纳箱，所述收纳箱的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉，底板的背面固定连接有安装板，所述安装板的上表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆远离安装板的一端固定连接有连接杆，所述连接杆远离电动推杆的一端固定连接有安装框架，所述安装框架的内部固定连接有显示屏。该可视化设计平台用教学装置，通过底板、电动推杆、连接杆、安装框架和显示屏的设置，使用者可通过启动电动推杆，则电动推杆可进行升降，从而调节显示屏的高度，便于学生进行观看，提高展示效果和教学质量。

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种可视化设计平台用教学装置。

背景技术

可视化是利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换成图形或图像在屏幕上显示出来，再进行交互处理的理论、方法和技术，它涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉和计算机辅助设计等多个领域，成为研究数据表示、数据处理和决策分析等一系列问题的综合技术，目前正在飞速发展的虚拟现实技术也是以图形图像的可视化技术为依托的，可视化技术最早运用于计算机科学中，并形成了可视化技术的一个重要分支。

在可视化教学过程中，需要通过可视化教学装置进行内容展示，目前大多数的可视化教学装置结构和功能单一，不能进行高度的调节，并且体积较大，移动不便，且移动过程中，显示屏无防护措施，易造成显示屏的损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可视化设计平台用教学装置，旨在解决现有技术中可视化教学过程中，需要通过可视化教学装置进行内容展示，目前大多数的可视化教学装置结构和功能单一，不能进行高度的调节，并且体积较大，移动不便，且移动过程中，显示屏无防护措施，易造成显示屏的损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可视化设计平台用教学装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有收纳箱，所述收纳箱的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉，底板的背面固定连接有安装板，所述安装板的上表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆远离安装板的一端固定连接有连接杆，所述连接杆远离电动推杆的一端固定连接有安装框架，所述安装框架的内部固定连接有显示屏。

为了使得该一种可视化设计平台用教学装置达到散热效果更好的目的，作为本实用新型一种优选的，所述安装框架的背面固定连接有散热网，所述散热网的背面固定连接有散热风机。

为了使得该一种可视化设计平台用教学装置达到支撑杆支撑更加牢固的目的，作为本实用新型一种优选的，所述连接杆的数量为两个，两个所述连接杆之间通过加固杆进行固定连接。

为了使得该一种可视化设计平台用教学装置抽屉拉动更加省力的目的，作为本实用新型一种优选的，所述抽屉的正面固定连接有拉手，所述拉手的材质为聚氯乙烯。

为了使得该一种可视化设计平台用教学装置达到移动更加方便省力的目的，作为本实用新型一种优选的，所述底板下表面的四角均固定连接有滚轮，所述滚轮的数量为四个。

为了使得该一种可视化设计平台用教学装置达到防尘的目的，作为本实用新型一种优选的，所述散热风机的背面固定连接有防尘网。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该可视化设计平台用教学装置，通过底板、电动推杆、连接杆、安装框架和显示屏的设置，使用者可通过启动电动推杆，则电动推杆可进行升降，从而调节显示屏的高度，便于学生进行观看，提高展示效果和教学质量。

2、该可视化设计平台用教学装置，通过底板、收纳箱、显示屏、电动推杆和滚轮的设置，当需要对该装置进行运输时，可启动电动推杆将显示屏收入收纳箱内部，则可对显示屏进行防护，可降低显示屏在运输过程中造成损坏的概率，并且显示屏收入收纳箱后，该装置体积变小，运输更加方便省力。

附图说明