[实用新型]一种机电一体化教学用具收纳装置

说明书

一种机电一体化教学用具收纳装置，有效的解决了不便对教学用具收纳和保护的问题；包括左右方向且开口朝上的箱体，箱体内滑动连接有承托板，箱体内左右两侧分别滑动连接有辅助块，辅助块上铰接有连杆，两个连杆中部铰接连接，连杆自由端铰接有推块，推块上端与承托板下侧滑动连接，箱体左右两侧分别滑动连接有可遮挡其开口的保护板，箱体前侧开设有T形的安置槽，承托板上设有前端伸入安置槽内的连接块，连接块左右两侧分别铰接有推杆，推杆自由端经前后轴向的辅助杆与其对应侧的保护板前侧铰接连接；此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及机电教学辅助器械技术领域，特别是一种机电一体化教学用具收纳装置。

背景技术

在进行机电一体化教学过程中，教师常常需要借助于实物教具来讲解部分机电原理，便于学生更清楚直观的理解机电学科的工作原理，而目前大部分复杂的实物电路教学连接板、模拟电路图、电路板、电流表和电压表等电器用具都是通过导线连接后都是统一设计在桌面上，在对教学用具使用完毕后，且布置在桌面上机械元件和电器元件不便进行有效的收纳和保护，长时间裸露在外界环境下容易落灰，难以清洁，尤其是机械元件结构比较精细时，落入灰尘难以清洁，甚至会导致无法正常运行的情况出现。

实用新型内容

针对上述情况，为了弥补现有技术的不足，本实用新型的目的就是提供一种机电一体化教学用具收纳装置，有效的解决了不便对教学用具收纳和保护的问题。

其解决的技术方案是，本实用新型包括左右方向且开口朝上的箱体，箱体内滑动连接有承托板，箱体内左右两侧分别滑动连接有辅助块，辅助块上铰接有连杆，两个连杆中部铰接连接，连杆自由端铰接有推块，推块上端与承托板下侧滑动连接，箱体左右两侧分别滑动连接有可遮挡其开口的保护板，箱体前侧开设有T形的安置槽，承托板上设有前端伸入安置槽内的连接块，连接块左右两侧分别铰接有推杆，推杆自由端经前后轴向的辅助杆与其对应侧的保护板前侧铰接连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置的承托板、连杆、推块和辅助块，不仅便于带动承托板的上下滑动，也便于将教学用具收纳至箱体内进行存放，设有的连接块、推杆、保护板和辅助杆，不仅便于带动两个保护板相对或相背滑动，对箱体的开口进行封堵和打开，也便于对教学用具进行有效的保护，同时提高了教学用具收纳的效率和使用寿命，此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型的轴测图。

图2是本实用新型的阶梯剖主视轴测图。

图3是本实用新型的剖切主视轴测图。

图4是本实用新型的阶梯剖左视轴测图。

图5是本实用新型的阶梯剖俯视轴测图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图5给出，包括左右方向且开口朝上的箱体1，箱体1内滑动连接有承托板2，箱体1内左右两侧分别滑动连接有辅助块3，辅助块3上铰接有连杆4，两个连杆4中部铰接连接，连杆4自由端铰接有推块5，推块5上端与承托板2下侧滑动连接，箱体1左右两侧分别滑动连接有可遮挡其开口的保护板6，箱体1前侧开设有T形的安置槽7，承托板2上设有前端伸入安置槽7内的连接块8，连接块8左右两侧分别铰接有推杆9，推杆9自由端经前后轴向的辅助杆11与其对应侧的保护板6前侧铰接连接。

为了便于保护板6的左右滑动，所述的箱体1内左右两侧分别开设有左右方向且与安置槽7连通的腰形槽10，辅助杆11位于其对应侧的腰形槽10内且与腰形槽10滑动连接。

为了便于带动右侧的辅助块3的滑动，所述的箱体1前侧开设有左右方向且开口朝前的让位槽12，让位槽12内滑动连接有前后轴向的导向杆13，导向杆13后端与右侧的辅助块3固定连接。