[实用新型]一种小学数学用教学尺

说明书

本实用新型公开了一种小学数学用教学尺，包括第一尺体，所述第一尺体一端铰接有第二尺体，所述第一尺体和第二尺体上均设有用于吸附在黑板上的吸附装置，所述第一尺体上设有用于在黑板上画圆形的画圆装置，此小学数学用教学尺，通过第一尺体和第二尺体铰接，可以避免教学尺长度过长，存放中容易折断损坏教学尺，增加学校教学支出，通过吸附装置和画圆装置，可以将教学尺固定在黑板上并根据需要画圆，从而有利于提升教学效率。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种小学数学用教学尺。

背景技术

当前一些教学尺长度过长，存放中容易折断损坏教学尺，增加了学校教学支出；另外，教学尺功能单一无法满足教学中画圆的需要，影响教具的使用效果，不利于教学效率的提升。为此，我们提出一种小学数学用教学尺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学数学用教学尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学用教学尺，包括第一尺体，所述第一尺体一端铰接有第二尺体，所述第一尺体和第二尺体上均设有用于吸附在黑板上的吸附装置，所述第一尺体上设有用于在黑板上画圆形的画圆装置，通过第一尺体和第二尺体铰接，可以避免教学尺长度过长，存放中容易折断损坏教学尺，增加学校教学支出，通过吸附装置和画圆装置，可以将教学尺固定在黑板上并根据需要画圆，从而有利于提升教学效率。

优选的，所述吸附装置包括多个连接柱，多个所述连接柱一端分别固定在第一尺体和第二尺体的背面，另一端均固定有用于吸附在黑板上的吸盘，所述第一尺体和第二尺体上设有多个用于穿过连接柱和吸盘的通孔，通过多个吸盘，便于在第一尺体和第二尺体打开状态或折叠状态都可以将其固定在黑板上。

优选的，所述画圆装置包括连接杆，所述连接杆贯穿第一尺体，且连接杆中部套设有橡胶圈，所述橡胶圈固定在第一尺体上，所述连接杆顶部固定有旋钮，所述旋钮与第一尺体顶部之间设有第一限位盘，所述第一限位盘固定套接在连接杆上，所述连接杆上设有半径带，所述半径带一端与连接杆连接，位于第一限位盘和旋钮之间，另一端设有用于插放画圆笔的限位圈，所述连接杆上设有用于将第一尺体和第二尺体折叠在一起的锁定装置，通过将粉笔放在限位圈内，以半径带的长度为半径进行画圆。

优选的，所述锁定装置包括锁定板，所述锁定板固定在连接杆远离旋钮的一端，所述第二尺体上设有与锁定板匹配的穿孔，位于穿孔处的所述第二尺体顶部设有锁定槽，便于将第一尺体和第二尺体折叠固定形成较短的教学尺进行教学或收纳。

优选的，所述连接杆上固定有第二限位盘，所述第二限位盘位于第一尺体底部与锁定板之间，所述第一尺体顶部设有用于将收卷好的半径带固定的限位套，所述限位套套设在第一限位盘外侧，便于在不需要画圆时将半径带缠绕在连接杆上并通过下移连接杆使限位套对收卷好的半径带进行限位。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过第一尺体和第二尺体铰接，可以避免教学尺长度过长，存放中容易折断损坏教学尺，增加学校教学支出，通过吸附装置和画圆装置，可以将教学尺固定在黑板上并根据需要画圆，从而有利于提升教学效率。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型结构后视图；

图4为本实用新型局部结构侧视图。

图中：1-第一尺体；2-第二尺体；3-吸附装置；4-画圆装置；5-连接柱； 6-吸盘；7-通孔；8-连接杆；9-橡胶圈；10-旋钮；11-第一限位盘；12-半径带；13-限位圈；14-锁定装置；15-锁定板；16-穿孔；17-锁定槽；18-第二限位盘；19-限位套。

具体实施方式