[实用新型]一种计算机网络课程实验教学平台

说明书

本实用新型属于计算机技术领域，涉及一种计算机网络课程实验教学平台，包括基座，所述基座表面固定连接有箱体，所述箱体内壁固定连接有电机箱，所述电机箱内壁固定连接有正反电机，所述正反电机的输出轴固定连接有第一螺纹柱。其有益效果是，该计算机网络课程实验教学平台，通过设置正反电机，当人们需要将载有主机的放置板进行移动时，人们只需要通过控制开关控制正反电机运作，从而可以带动第一螺纹柱进行转动，在第一螺纹柱和螺纹帽的相互作用下，从而可以带动第一连接杆进行移动，进而可以带动放置板进行移动，进而提高了人们的工作效率，同时方便了人们对主机进行移动，进而方便了人们对主机进行维修。

技术领域

本实用新型属于计算机技术领域，具体涉及一种计算机网络课程实验教学平台。

背景技术

网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式，它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动，网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征，现在的计算机网络课程实验教学平台在使用时很不方便，而且不便与进行维修，同时不方便对过滤板进行清洗。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种计算机网络课程实验教学平台，其解决了不便于维修和不便于对过滤板进行清洗的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机网络课程实验教学平台，包括基座，所述基座表面固定连接有箱体，所述箱体内壁固定连接有电机箱，所述电机箱内壁固定连接有正反电机，所述正反电机的输出轴固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱另一端固定连接有第一转轴，所述电机箱内壁固定连接有第一轴承，所述第一转轴另一端穿设在第一轴承内，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有螺纹帽，所述螺纹帽表面固定连接有第一连接杆，所述电机箱表面开设有第一限位孔，所述第一连接杆另一端固定连接有放置板，所述箱体内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块另一端固定连接在放置板表面，所述第一滑块共有两个，且对称连接在放置板表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述放置板内设置有限位仓，所述限位仓内壁固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆表面套接有弹簧，所述伸缩杆另一端固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆一端固定连接有限位板，所述限位板表面固定连接有第一把手，所述限位仓表面开设有第二限位孔，所述限位仓共有两个，且对称设置在放置板表面，所述放置板表面设置有主机，所述箱体表面开设有出风口，所述出风口内设置有排风扇，所述箱体表面开设有进风口。

作为本实用新型的进一步方案：所述进风口内设置有活动板，所述活动板表面镶嵌有过滤板，所述箱体内壁设置有活动仓，所述箱体表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内穿设有第二轴承，所述第二轴承内穿设有第二转轴，所述第二转轴一端固定连接有转盘，所述第一凹槽内设置有卡板，所述卡板另一端与转盘相卡接，所述第二转轴另一端固定连接有第一锥齿轮，所述活动仓内壁固定连接有第三轴承，所述第三轴承内穿设有第三转轴，所述第三转轴表面固定连接有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮相捏合，所述第三转轴另一端固定连接有第二螺纹柱，所述第二螺纹柱表面螺纹连接有螺纹管。

作为本实用新型的进一步方案：所述活动仓内壁开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块另一端固定连接在螺纹管表面，所述螺纹管另一端固定连接有卡杆，所述活动板表面开设有卡槽，所述卡杆另一端与卡槽相卡接，所述卡槽共有两个，且对称开设在活动板表面。

作为本实用新型的进一步方案：所述箱体表面固定连接有试验台，所述试验台表面固定连接有显示器，所述基座内设置有储能仓，所述储能仓内壁固定连接有蓄电池，所述基座下表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿共有四个，且呈矩形连接在基座下表面。