[实用新型]一种便携式日语教学用板

说明书

本实用新型公开了一种便携式日语教学用板，涉及日语教学工具技术领域，所述便携式日语教学用板包括写字架和展示装置，所述写字架底部设有底架和写字板，所述展示装置包括第二支撑板和旋转装置。本实用新型的便携式日语教学用板在使用时，将其推到合适的位置，然后将滚轮固定，把高度调整好，摇动手摇轮把写字板调整到合适的角度，将五十音图的五个卡片固定在展示板中，通过电机转动带动转动盘的方向，最后开始在写字板上抄写对应的卡片内容即可。本实用新型的便携式日语教学用板移动起来方便省力，写字板高度和角度都可调，更设有展示装置，可以使得学生学习效率大大提高。

技术领域

本实用新型涉及日语教学工具技术领域，特别是涉及一种便携式日语教学用板。

背景技术

日本语，简称日语，其文字称为日文。在日语基础教学时，常常会用到日语五十音图。户外学习或者场景学习是学生们快速入门的关键，这时候就需要使用到移动式黑板或者展示板来帮助日语老师展示日语知识，但是，目前的教学用板都是一个平板，角度不可调，老师板书时比较费力，且功能单一，容易降低学生的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种便携式日语教学用板，可以解决现有技术中存在的问题。

本实用新型提供了一种便携式日语教学用板，所述便携式日语教学用板包括写字架和展示装置，所述写字架包括底架和写字板，所述底架上方固定连接有伸缩结构的支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板上方两端分别设有槽块，两个所述槽块之间旋转连接有连接轴，所述连接轴固定连接有写字板；

所述写字板上方固定连接有固定装置，所述固定装置滑动连接有滑匣，所述滑匣两侧表面开设有凹槽，所述固定装置滑动安装在凹槽中，所述滑匣末端固定连接在支杆上，所述支杆固定连接在第一支撑板上；

所述固定装置包括固定片，所述固定片的数量为两个，两个所述固定片相对设置，且二者之间通过固定杆连接，所述固定杆贯穿于滑匣开设的凹槽，所述固定杆和手摇轮固定连接，所述固定杆上安装有滑轮，所述滑轮位于滑匣内部，所述滑轮的侧面和滑匣的一内侧面抵持；

所述展示装置包括第二支撑板，所述第二支撑板固定安装在第一支撑板上具有槽块的一侧，所述第二支撑板顶部固定设有电机，所述电机的转轴上方固定连接有转动盘，所述转动盘上沿周向固定安装有多个立柱，多个所述立柱中相邻两个之间固定安装有展示板。

本实用新型的便携式日语教学用板在使用时，将其推到合适的位置，然后将滚轮固定，把高度调整好，摇动手摇轮把写字板调整到合适的角度，将五十音图的五个卡片固定在展示板中，通过电机转动带动转动盘的方向，最后开始在写字板上抄写对应的卡片内容即可。本实用新型的便携式日语教学用板移动起来方便省力，写字板高度和角度都可调，更设有展示装置，可以使得学生学习效率大大提高。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型中一种便携式日语教学用板的结构示意图；

图2为本实用新型的固定装置的剖视图；

图3为本实用新型的立柱和展示板的连接结构示意视图；

图4为本实用新型的卡条的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。