[实用新型]一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜

说明书

本实用新型公开了一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜，具体涉及配电柜技术领域，包括装置平板，所述装置平板顶端开设有旋转槽，所述旋转槽内部设置有旋转升降机构；所述旋转升降机构包括伺服电机，所述伺服电机输出端设置有传动杆，所述传动杆外部设置有第一齿轮，所述第一齿轮与传动杆固定连接，所述第一齿轮一侧设置有第二齿轮，所述第二齿轮内部设置有旋转杆。本实用新型通过设置旋转升降机构，满足不同身高的学生进行操作，可以让各个角度的学生观看到，更加直观的进行了解，有利于提高学生的学习兴趣，大幅度提高学生的学习效果，并且操作简单，无需老师同学蹲下操作，更加便于操作，实用性更好。

技术领域

本实用新型涉及配电柜技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜。

背景技术

配电柜分动力配电柜和照明配电柜，是配电系统的末级设备。配电柜是电动机控制中心的统称。配电柜使用在负荷比较分散、回路较少的场合；电动机控制中心用于负荷集中、回路较多的场合。它们把上一级配电设备某一电路的电能分配给就近的负荷，这级设备应对负荷提供保护、监视和控制，所以在教学过程中需要配电柜给同学们进行展示，这样提高学生们学习能力，更好的了解。

但是在实际使用时，如一般的配电柜在展示过程中由于学生们都在自己的位置上坐着，从而在老师进行展示时，无法让各个角度的学生观看到，直观的进行了解，并且在实际操作中还需要学生蹲下进行操作，从而不方便老师和同学们操作观察，大幅度降低了学习兴趣，降低学习效果，实用性差。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜，通过设置旋转升降机构，可以让各个角度的学生观看到，更加直观的进行了解，有利于提高学生的学习兴趣，大幅度提高学生的学习效果，并且操作简单，无需老师同学蹲下操作，更加便于操作，实用性更好，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电气工程及其自动化专业教学用配电柜，包括装置平板，所述装置平板顶端开设有旋转槽，所述旋转槽内部设置有旋转升降机构；

所述旋转升降机构包括伺服电机，所述伺服电机输出端设置有传动杆，所述传动杆外部设置有第一齿轮，所述第一齿轮与传动杆固定连接，所述第一齿轮一侧设置有第二齿轮，所述第二齿轮内部设置有旋转杆，所述旋转杆与第二齿轮固定连接，所述旋转杆底端外部设置有轴承环，所述轴承环与旋转杆活动连接，所述旋转杆顶端设置有连接支板，所述连接支板与旋转杆固定连接，所述连接支板顶端设置有电动气缸，所述电动气缸与连接支板固定连接，所述电动气缸输出端设置有升降杆，所述升降杆与电动气缸输出端固定连接，所述升降杆顶端设置有安装板，所述安装板与升降杆固定连接，所述安装板顶端设置有柜体，所述柜体与安装板通过螺栓固定连接，所述柜体内部设置有继电器安装槽板。

在一个优选地实施方式中，所述继电器安装槽板底部设置有安装连接件，所述安装连接件底端设置有排线凹板，所述排线凹板顶端开设有两个滑动槽，所述滑动槽内部设置有滑动块，所述滑动块两侧均设置有连接滑块，所述连接滑块与滑动块固定连接，所述滑动块顶端设置有盖板，所述盖板与滑动块固定连接，所述盖板内部设置有挤压板，所述挤压板顶端设置有挤压弹簧，所述挤压弹簧顶端设置有稳固板，所述挤压弹簧两端分别与挤压板和稳固板固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述盖板顶端设置有推动把手，所述推动把手与盖板固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述柜体前侧设置有联动门，所述联动门与柜体铰接。

在一个优选地实施方式中，所述联动门前侧设置有插线安装块，所述安装块与联动门固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述柜体一侧设置有控制按钮，所述控制按钮与柜体固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述伺服电机一侧设置有稳固支板，所述稳固支板与伺服电机固定连接。