[实用新型]一种智障儿童学习用具

权利要求书

1.一种智障儿童学习用具，其特征在于，包括基槽(1)，所述基槽(1)的后侧面右端设有蓄电池(4)，所述基槽(1)的下表面四角均转动连接有支撑杆(32)，所述支撑杆(32)的外侧面设有外螺纹(33)，所述支撑杆(32)的外侧面底端配合套接安装有套筒(35)，所述套筒(35)的内腔侧面设有内螺纹(34)，所述内螺纹(34)与外螺纹(33)配合螺纹安装，所述基槽(1)的内腔下表面均匀设有四个辅助电动推杆(51)，所述辅助电动推杆(51)的伸缩端固定连接有工作台(52)，所述工作台(52)的上表面开设有安装槽(53)，所述安装槽(53)内设有手写板(54)，所述基槽(1)的上表面后端设有转轴(6)，所述转轴(6)的外侧面转动连接有盖板(7)，所述盖板(7)与基槽(1)的上表面配合扣接安装，所述盖板(7)的前侧面上端设有多媒体显示器(12)，所述盖板(7)的前侧面中部设有手写板显示器(11)，所述盖板(7)的前侧面下端均匀设有三个扬声器(10)，所述基槽(1)的上表面左右两端均开设有隐藏槽(8)，所述隐藏槽(8)内设有斜置电动推杆(9)，所述斜置电动推杆(9)的伸缩端与盖板(7)的前侧面配合铰接安装，所述基槽(1)的后侧面左端设有单片机(2)，所述单片机(2)的输入端电连接蓄电池(4)的输出端，所述单片机(2)的输入端与手写板(54)的输入端电连接，所述单片机(2)的输出端与手写板(54)、辅助电动推杆(51)、斜置电动推杆(9)、扬声器(10)、手写板显示器(11)和多媒体显示器(12)的输入端电连接。

2.根据权利要求1所述的一种智障儿童学习用具，其特征在于：还包括调节板(31)，所述调节板(31)共四个，四个调节板(31)分别设于四个支撑杆(32)的外侧面顶端。

3.根据权利要求1所述的一种智障儿童学习用具，其特征在于：还包括把手(13)，所述把手(13)对称设于基槽(1)的左右侧面。

4.根据权利要求1所述的一种智障儿童学习用具，其特征在于：还包括防撞板(14)，所述防撞板(14)对称设于基槽(1)的前侧面左右两端，所述防撞板(14)为弧形橡胶板。

5.根据权利要求1所述的一种智障儿童学习用具，其特征在于：还包括加固底座(15)，所述加固底座(15)共四个，四个加固底座(15)分别设于四个套筒(35)的下表面。