[实用新型]一种便于固定的英语学习用导读装置

说明书

本实用新型公开了学习用具技术领域的一种便于固定的英语学习用导读装置，包括底柱，所述底柱的底部设置有调节机构，所述调节机构的底部均匀设置有多组电动液压推杆，所述承载台顶部的另一侧设置有下固定机构，所述斜向靠板上固定连接有安装架，所述安装架上贯穿设置有两组螺孔一，两组所述螺孔一的内腔均活动插接设置有夹持螺杆，两组所述夹持螺杆上均固定连接有把手一，该装置在使用时能够对翻开书本进行固定处理，从而有效避免书本被风吹翻页，甚至滑动倾倒的情况发生，同时，该装置在实际的使用过程中能够根据需要对展示方向进行调整，方便人们使用的同时，也有利于该装置的导读效果得到提升。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种便于固定的英语学习用导读装置。

背景技术

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。目前，为了给学生的英语教育提供良好的帮助，学校会在人流量比较多的地方，放置导读装置，但现有的导读装置不能对书本进行有效的固定，致使翻开的书本极易在风的吹动下翻页，同时容易滑动倾倒，严重影响学生们的阅读效果，同时，现有导读装置结构简单且展示方向固定，不能根据实际情况对展示方向进行调整，给人们的使用带来不便的同时，也使得导读的效果大打折扣，因此，一种便于固定的英语学习用导读装置很有实际价值。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于固定的英语学习用导读装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于固定的英语学习用导读装置，包括底柱，所述底柱的底部设置有调节机构，所述调节机构的底部均匀设置有多组电动液压推杆，多组所述电动液压推杆的底端均共同连接有基板，所述基板底部的四角处均固定连接有支腿，所述底柱的顶部固定连接有承载台，所述承载台顶部的一侧设置有斜向靠板，所述承载台顶部的另一侧设置有下固定机构，所述斜向靠板上固定连接有安装架，所述安装架上贯穿设置有两组螺孔一，且两组所述螺孔一呈前后间隔设置，两组所述螺孔一的内腔均活动插接设置有夹持螺杆，两组所述夹持螺杆上均固定连接有把手一。

优选的，所述调节机构包括底板，且多组所述电动液压推杆的顶端均固定连接于底板的底部，所述底板的上方设置有转盘，所述底板顶部的左右两侧均固定连接有纵置螺杆，所述转盘上贯穿设置有两组与纵置螺杆匹配的弧形槽，且两组所述弧形槽呈左右对称设置，每组所述纵置螺杆的顶端分别穿过各自匹配的弧形槽并活动连接有螺母。

优选的，所述转盘的底部固定连接有环形滑块，所述底板的顶部与环形滑块位置对应处设置有与其匹配的环形滑槽，且所述环形滑块的底端延伸至环形滑槽的内腔之中。

优选的，所述下固定机构包括立板，所述立板固定连接于承载台顶部远离斜向靠板的一侧，所述立板上横向贯穿设置有螺孔二，且所述螺孔二的内腔活动插接设置有调节螺杆，所述调节螺杆的一端套接固定有轴承，所述调节螺杆的另一端固定连接有把手二，所述轴承远离立板的一侧固定连接有长条板，所述长条板的底部固定连接有导向块。

优选的，所述承载台的顶部横向设置有与导向块匹配的导向滑槽，且所述导向块活动设置于导向滑槽的内腔。

优选的，所述转盘通过螺栓固定连接于底柱的底部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

将用于导读的书本放置于承载台顶部，背靠斜向靠板，工作人员通过带动两组把手一转动，使得两组把手一能够带动两组夹持螺杆转动，并由两组夹持螺杆对翻开书本的上部分进行夹持固定，再通过把手二带动调节螺杆转动，使得调节螺杆能够带动长条板对书本的下部分进行夹持固定，从而有效避免书本被风吹翻页，甚至滑动倾倒的情况发生；