[实用新型]一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型

说明书

本实用新型公开了一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型，包括用于收纳的箱体，所述箱体包括底板，所述底板四周边侧均通过铰链转动连接有侧板，四个所述侧板远离底板一侧均通过铰链转动连接有顶板，且四个所述顶板可拼接成与底板尺寸大小相等的面板，所述底板上表面中间部位固定连接有地球仪模型，所述地球仪模型顶端设置有连接柱，本实用新型结构简单，便于生产制作，生产成本低，使用时，当需要使用地球仪模型时，将锁紧旋钮移动至连接柱上，此时锁紧旋钮不再对四个弧形块产生束缚，从而使得四个侧板展开与底板形成一个平面，从而使得地球仪模型显露出来，从而便可对地球仪模型进行使用。

技术领域

本实用新型涉及地理用具相关技术领域，具体是一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型。

背景技术

为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型仪——地球仪，对于地球的观察是很难对每个学生都实现的，所以地球仪就会成为学生了解地球的一个很好的途径，在地理学科的教学上有着巨大的作用。

为了保证地球仪模型在不使用时不会受损，给地球仪模型起到防护作用，地球仪存放箱应运而生，但是以往的地球仪存放箱仅仅是一个空置的箱子，这种存放箱在使用时存在一定的弊端，由于箱子内腔较深，老师在取出及放入时都较为不便，一旦手滑，很容易导致地球仪摔如箱腔底部，导致地球仪损坏，影响使用，同时，长时间封闭的箱体内空气质量较差，从而影响地球仪的存放时长。

现今有用于对地球仪模型进行收纳的箱体，例如专利申请号CN201822106182.7的一种地理教学用地球仪模型存放箱，本实用新型公开了一种地理教学用地球仪模型存放箱，包括存放箱和密封盖，活性炭包放入托盒内，托盒的盒壁上均匀开设有多个透气孔，存放箱的内腔中水平设置有支撑托板，地球仪模型摆放在支撑托板上，在支撑托板的左右两侧板面拐角位置处各固定有一个导向滑套，导向滑杆适配贯穿导向滑套设置，支撑托板与存放箱的内腔底面之间、对应伸缩杆的杆体外部还配合套设有复位压簧，动力拉线的一端绕过第一定滑轮后固定在第一拉线扣上，动力拉线的另一端绕过第二定滑轮后固定在第二拉线扣上。本实用新型方便地理老师将地球仪模型取出，延长了地球仪模型的存放时长，具有广阔的推广使用前景。但是该存放箱结构复杂，通过复杂的机械结构只为实现对地球仪模型进行收纳，从而大大提高了生产成本，且不利于操作，容易损坏，不利于人们使用。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型，包括用于收纳的箱体，所述箱体包括底板，所述底板四周边侧均通过铰链转动连接有侧板，四个所述侧板远离底板一侧均通过铰链转动连接有顶板，且四个所述顶板可拼接成与底板尺寸大小相等的面板，所述底板上表面中间部位固定连接有地球仪模型，所述地球仪模型顶端设置有连接柱，所述连接柱顶端延伸至箱体上方并设置有指环，四个所述顶板相对一侧均设置有弧形块，四个所述弧形块可拼接成圆柱结构，所述连接柱上设置有用于对四个所述弧形块进行固定的锁紧旋钮。

作为本实用新型进一步的方案：所述顶板为等边三角形状，且所述顶板的顶角处设置有弧形缺口，所述弧形块固定于弧形缺口处，通过将顶板设置为等边三角形状，便于将四个顶板拼接成一个面板。

作为本实用新型再进一步的方案：四个所述弧形块表面设置有外螺纹，所述锁紧旋钮与四个弧形块构成的圆柱螺纹连接，通过弧形块表面设置的外螺纹，便于通过锁紧旋钮对四个弧形块进行锁紧固定在一起，从而使得侧板、底板及顶板之间形成一个箱体。