[实用新型]一种教学用电子通信设备机箱

说明书

本实用新型涉及电子通信教学设备领域，且公开了一种教学用电子通信设备机箱，包括箱体、防护套以及箱门，所述箱体为长方体结构，且把手设于箱体一侧，把手与箱体一侧固定连接，且把手外表面开设有若干个防滑纹，所述箱体为自上而下开设有凹槽，防护套设于凹槽内部，且防护套与箱体内壁固定连接，所述箱门设于箱体顶部，且箱门通过合页与箱体顶部相铰接，箱门一端与合页固定连接，箱门另一端两侧分别设于卡栓，卡栓固定连接于箱门外表面，箱门通过卡栓与箱门顶部开设有凹槽活动连接，两组卡栓之间设有锁具，且锁具固定连接于箱门外表面，该教学用电子通信设备机箱，卡栓可轻松的将箱门与箱体固定，有效的提升了箱门和箱体的固定性和实用性。

技术领域

本实用新型涉及电子通信教学设备领域，具体为一种教学用电子通信设备机箱。

背景技术

电子通信设备是用于工控环境的有线通讯设备和无线通讯设备，有线通讯设备主要介绍解决工业现场的串口通讯，专业总线型的通讯，工业以太网的通讯以及各种通讯协议之间的转换设备，现有的电子通信结构模型一般均放置在机箱内进行展示，电子通信结构模型固定在机箱，通过将机箱竖立，使其学生们可以直观观察机箱内电子通信结构模型。

现有技术中一种教学用电子通信设备机箱所具有的缺点不足：

1、传统的电子通信教学方式，教师将电子通信结构模型搬运至教室内，直观的将电子通信结构模型展示给学生们看，通过实践和理论相结合，提高教学质量，而由于机箱体型大，且机箱为长方体结构，教师通常在搬运时无法拿教学材料，导致教师需要来回往返教室几次，耗时耗力。

2、现有的电子通信结构模型通过固定在机箱内，有效保护电子通信结构模型的固定性，而现有机箱为封闭状，电子通信结构模型运行时产生热量无法得到有效的散热，且教师在教学过后常将电子通信结构模型放置在教室内，以便于下次教学，而现有机箱无法对电子通信结构模型安全性，进行有效的保护，学生们可通过打开机箱对其机箱内电子通信结构模型随意乱动，进一步导致电子通信结构模型易损耗。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用电子通信设备机箱，解决了上述背景技术中提出的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种教学用电子通信设备机箱，包括箱体、防护套以及箱门，所述箱体为长方体结构，且把手设于箱体一侧，把手与箱体一侧固定连接，且把手外表面开设有若干个防滑纹，所述箱体为自上而下开设有凹槽，防护套设于凹槽内部，且防护套与箱体内壁固定连接，所述箱门设于箱体顶部，且箱门通过合页与箱体顶部相铰接，箱门一端与合页固定连接，箱门另一端两侧分别设于卡栓，卡栓固定连接于箱门外表面，箱门通过卡栓与箱门顶部开设有凹槽活动连接，两组卡栓之间设有锁具，且锁具固定连接于箱门外表面。

进一步的，所述卡栓包括第一外壳、推力按钮、卡扣以及弹簧，所述第一外壳为内部空腔长方体结构，且第一外壳顶部开设有卡槽，且卡槽底部开设有通孔，通孔贯穿至第一外壳内部，所述推力按钮穿插通孔内部，并与通孔内壁活动连接，且推力按钮与卡槽内壁活动连接，所述第一外壳一侧开设有通孔，卡扣穿插通孔内部，卡扣一端设于第一外壳内部，卡扣另一端设于第一外壳外表面，卡扣与第一外壳内壁之间设有弹簧，弹簧一端与第一外壳内壁固定连接，弹簧另一端固定连接于卡扣。

进一步的，所述第一外壳呈T型结构，且第一外壳两端分别开设有通孔，螺栓穿插于第一外壳两端开设的通孔内部，第一外壳通过螺栓与箱门外表面固定连接，所述通孔内壁开设有螺纹，且螺纹纹路与螺栓外表面开设的螺纹纹路相一致，螺栓与通孔内壁相啮合。

进一步的，所述防护套包括第二外壳、卡座以及固定座，所述第二外壳为长方体结构，且第二外壳自下而上开设有空腔，第二外壳底部四角分别设有卡座，卡座与第二外壳外表面固定连接，所述固定座设于箱体内部底端，固定座与箱体为一体成型，且固定座与箱体内壁之间设有排水孔，箱体通过排水孔与外部相通，所述第二外壳通过卡座与固定座顶部固定连接，且第二外壳两侧分别设有若干个通风孔。