[实用新型]一种计算机教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机教学演示装置，包括放置架，所述放置架的背面镶嵌有卡套，所述卡套的内壁固定连接有弹簧，所述卡套的内壁滑动连接有拉杆，所述放置架的正面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁通过滑块滑动连接有压板，所述拉杆的表面固定连接有拉环，所述放置架的正面固定连接有放置板，所述放置架的下表面固定连接有安装架，所述安装架的内壁转动连接有双向丝杠。本实用新型，通过拉环拉动拉杆，拉杆上移的过程中压缩弹簧，使弹簧产生回弹压力，主机箱部件放置在压板和放置板之间，在弹簧的作用下压板将主机箱部件固定在放置板上，在进行展示时，将主机箱部件一起展示。

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，尤其涉及一种计算机教学演示装置。

背景技术

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，计算机教学也显得尤为重要，且计算机的内部构造也是学生所必须了解的，考虑到学生之前接触计算机的程度不同，在讲解关于硬件的知识时，教师通常会携带主机箱给大家演示，以方便记忆，教师在教同学们认识计算机组成机构时需要将计算机分拆，然后一一为同学讲解，并在课桌上进行展示，传统的展示装置就只是具有展示的功能，同学只能明白分解后结构的单一功能，而不能明白拆解后的机构与整体的关系，不利于同学学习，不能满足如今教学的需求。

申请人在申请本实用新型时，经过检索，发现中国专利公开了“一种计算机教学演示展示装置”，其申请号为“CN201922011182.3”，该专利的创新点在于可分别用来固定计算机不同的组成部位，便于学生全面地学习计算机的组成结构，该专利存在的缺点：

进行展示时一次只能展示胶水的部件，不能同时展示，不以利学生进行学习理解。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机教学演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种计算机教学演示装置，包括放置架，所述放置架的背面镶嵌有卡套，所述卡套的内壁固定连接有弹簧，所述卡套的内壁滑动连接有拉杆，所述放置架的正面开设有滑动槽，所述滑动槽的内壁通过滑块滑动连接有压板，所述拉杆的表面固定连接有拉环，所述放置架的正面固定连接有放置板，所述放置架的下表面固定连接有安装架，所述安装架的内壁转动连接有双向丝杠，所述放置架的下表面通过连接套转动连接有转杆，所述转杆的一端固定连接有转把，所述放置架的上表面开设有移动槽，所述移动槽的内壁通过滑块滑动连接有夹持板，所述放置架的下表面镶嵌有套杆，所述套杆的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定连接固定板，所述螺纹杆的另一端固定连接有转扭，所述放置架的下表面转动连接有电动推杆，所述电动推杆的下表面固定连接有底板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑动槽延伸至卡套上，所述拉杆的表面通过滑块与压板固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述压板和放置板的表面均固定连接有缓冲垫，所述放置板位于压板的正下方。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述夹持板的表面固定连接有防滑垫，所述夹持板的下表面通过滑块与螺纹套配合与双向丝杠传动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转扭的表面设置有防滑纹，所述固定板的形状与电动推杆适配。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底板上表面固定连接有连接筋，所述连接筋的一端与电动推杆固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转杆的表面设置有齿轮和链条，所述转杆的表面通过齿轮和链条配合与双向丝杠传动连接。