[实用新型]一种高中生物用的实验装置

说明书

本实用新型公开了一种高中生物用的实验装置，包括：支撑台、升降机构、辅助搅拌机构以及固定机构；其中，所述升降机构安装于所述支撑台的顶部；其中，所述固定机构安装于所述支撑台上；在高中生物的教学中，磁力搅拌器为必不可少的设备，本方案使用时，通过转动第二螺纹筒从而改变套筒的高度，通过在套筒中的第一螺纹筒内安装搅拌叶或其他辅助器材，实现对磁力搅拌器的辅助，同时，辅助搅拌机构中的活动板可进行转动，转动后的活动板通过凹槽卡扣在滑轨上，并利用连接板上的螺丝进行固定，通过设置可转动的活动板可提升本方案的灵活性，便于多种辅助器械安装在活动板上对搅拌进行辅助，并提升了搅拌的效率。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种高中生物用的实验装置。

背景技术

众所周知，高中生物主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

然而，现有的高中生物用实验装置还存在一定问题，其现有的高中生物的实验装置中，磁力搅拌器为必不可少的设备，而使用磁力搅拌器时通常需要搭配辅助搅拌以及在搅拌的同时加入不同的辅助材料，而该操作往往需要老师手动进行操作，导致实验搅拌的效率低下且灵活性差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生物用的实验装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生物用的实验装置，包括：支撑台、升降机构、辅助搅拌机构以及固定机构；

其中，所述升降机构安装于所述支撑台的顶部；

其中，所述固定机构安装于所述支撑台上；

其中，所述辅助搅拌机构安装于所述支撑台的顶部，且所述辅助搅拌机构位于所述升降机构的一侧，所述辅助搅拌机构包括丝杆，所述丝杆安装于所述支撑台的顶部，所述丝杆的外部螺纹连接有第二螺纹筒，所述第二螺纹筒的顶部通过轴承转动连接有套筒，所述套筒的外侧壁对称固定连接有两个活动板，两个所述活动板的顶部均开设有凹槽和螺纹孔，两个所述活动板的顶部均嵌装有第一螺纹筒。

通过采用上述技术方案，使用时，通过转动第二螺纹筒从而改变套筒的高度，同时，辅助搅拌机构中的活动板可进行转动，转动后的活动板通过凹槽卡扣在滑轨上，并利用连接板上的螺丝进行固定。

优选的，所述升降机构包括滑轨，所述滑轨固定连接于所述支撑台的顶部，所述滑轨上滑动安装有滑块，所述滑块的前表面固定连接有连接板，所述连接板上贯穿有螺丝，所述连接板通过螺丝与所述螺纹孔连接，所述滑轨和所述丝杆的顶部安装有限位板。

通过采用上述技术方案，使用时，通过上下推动滑块，并利用连接板中的螺丝与活动板中的螺纹孔之间进行连接，从而固定活动板的位置。

优选的，所述固定机构包括板体，所述板体固定连接于所述支撑台的顶部，所述板体的一侧对称安装有两个束缚带，一个所述束缚带的一侧固定连接有粘扣子扣，另一个所述束缚带的前表面固定连接有粘扣母扣。

通过采用上述技术方案，通过板体中的两个束缚带绕过桶体，并利用粘扣子扣粘接在粘扣母扣中，完成对桶体的固定。

优选的，所述支撑台的顶部安装有磁力搅拌器，所述磁力搅拌器的顶部设置有桶体。

通过采用上述技术方案，磁力搅拌器开启后，将搅拌子放入桶体内部，会带动桶体内部的液体搅拌旋转。

优选的，所述支撑台的底部对称安装有四个支脚，四个所述支脚的底部均粘接有防滑垫。

通过采用上述技术方案，支脚和支撑台可对本装置主体部分起到支撑的作用，且防滑垫可增加支脚底部的摩擦力，避免装置移动。