[实用新型]一种新型数学教学用教具

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型数学教学用教具，包括安装座、第一支脚、第二支脚、定位支脚、吸盘和第一限位件，第一支脚第一端与第二支脚第一端均可转动连接于安装座上，第二支脚第二端设有夹持部；定位支脚第一端转动连接于第一支脚第二端上，且定位支脚第二端端部为弧形结构设计；吸盘可滑动连接于定位支脚第二端上；第一限位件安装于定位支脚上，以对吸盘限位固定。使用时，将定位支脚第二端定位至设定位置后，再调节第一限位件，以滑动调整吸盘，以使吸盘吸附固定于绘图板上，从而实现将定位支脚固定于绘图板上，避免在绘图过程中定位支脚产生滑动的现象，进而方便图形的绘制，并提升绘图质量和绘图效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型数学教学用教具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在数学教学中，图形的绘制是教学中必不可少的一项内容，在此过程中也通常会用到许多画图工具，如尺子、圆规等。

现有技术中，教学用圆规的定位脚通常为尖角结构设计，图形绘制时，该尖角结构既容易破坏黑板等绘图板表面的光泽度，不利于后续教学展示的持续进行，又容易在绘图过程中出现定位脚滑动的现象，从而不便于图形的绘制，绘图质量和绘图效率均不高。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

为解决以上问题，本实用新型提供了一种新型数学教学用教具。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型数学教学用教具，包括安装座、第一支脚、第二支脚、定位支脚、吸盘和第一限位件，第一支脚第一端与第二支脚第一端均可转动连接于安装座上，第二支脚第二端设有夹持部；定位支脚第一端转动连接于第一支脚第二端上，且定位支脚第二端端部为弧形结构设计；吸盘可滑动连接于定位支脚第二端上；第一限位件安装于定位支脚上，以对吸盘限位固定。

优选地，吸盘上设有连接孔，连接孔为多边形结构设计，定位支脚第二端上设有与连接孔相配合的连接部，以使吸盘可滑动连接于定位支脚第二端上。

优选地，定位支脚第二端上设有螺纹部和定位凸台，第一限位件螺纹连接于螺纹部上，第一限位件可抵接于连接孔的第一端上，定位凸台可抵接于连接孔的第二端上，且定位凸台的最大外形尺寸大于连接孔的最大外形尺寸，以对吸盘限位固定。

优选地，该新型数学教学用教具还包括密封件，定位凸台上设有安装槽，密封件安装于安装槽上，且密封件可与吸盘抵接。

优选地，吸盘上还设有连通吸盘吸附端和连接孔第一端的透气孔，透气孔设有多个，且分布于连接孔周侧，旋动第一限位件，可闭合或者打开透气孔的一端开口。

优选地，该新型数学教学用教具还包括柔性件，柔性件固设于第一限位件上靠近吸盘的一端，旋动第一限位件，可使柔性件闭合透气孔的一端开口。

优选地，该新型数学教学用教具还包括第二限位件，定位支脚第一端设有环形槽，第二限位件可拆卸连接于第一支脚第二端上，且第二限位件的一端可伸入环形槽内，以对定位支脚进行轴向定位。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种新型数学教学用教具，具备以下有益效果：通过将定位支脚第二端端部设计为弧形结构，既可以实现绘图时圆心位置的准确定位，又不会对绘图板的表面造成破坏，从而可以方便后续教学展示工作的持续进行，并延长绘图板的使用寿命；使用时，将定位支脚第二端定位至设定位置后，再调节第一限位件，以滑动调整吸盘，以使吸盘吸附固定于绘图板上，从而实现将定位支脚固定于绘图板上，避免在绘图过程中定位支脚产生滑动的现象，进而方便图形的绘制，并提升绘图质量和绘图效率。