[实用新型]一种用于乘法算理教学的数学教具

说明书

本实用新型涉及一种用于乘法算理教学的数学教具，包括壳体，所述壳体的正面设置有观察窗，所述观察窗底部水平布置有恒定尺，所述恒定尺的上方设置有弹性尺；所述弹性尺缠绕至拉紧装置上，所述拉紧装置上标有乘数刻度，所述恒定尺以及所述弹性尺上均设置有刻度；所述壳体的背面设置有吸盘或磁力块。实用新型的一个用途是，拉紧装置在旋转时，将弹性尺拉紧，使之产生弹性形变，从而弹性尺上的刻度线之间的距离均同步变大，将刻度线之间变大的倍数与乘数刻度相对应，即可用以演示乘法算理，相较于传统的以加法来阐释，不仅能够更加直观的演示乘法算理，在将恒定尺与弹性尺上标上负数时还能够解释负数的乘法和小数的乘法，适用范围更广。

技术领域

本实用新型涉及教育教学领域，更具体地，本实用新型涉及一种用于乘法算理教学的数学教具。

背景技术

乘法的初步认识是小学二年级的内容，8、9岁孩子的认知处于具体运算阶段，对数学概念的理解需要借助具体的教具进行形象直观的演示。

乘法算理很是抽象，在小学数学教学中，通常将乘法算理阐释为加法的简便运算，教师利用相同事物的累加来引导儿童进行认知乘法算理，但这一解释方式延伸至负数乘法和小数乘法领域，将会对学生初中的学习造成一定干扰。

因此，需要一种新型的乘法算理教学的教具，来解释上述问题。

发明内容

本实用新型的一个目的是解决现有的乘法教学用具无法有效解释负数乘法和小数乘法的问题。

根据本实用新型的一个方面，提供一种用于乘法算理教学的数学教具，包括壳体，所述壳体的正面设置有观察窗，所述观察窗底部水平布置有恒定尺，所述恒定尺的上方设置有弹性尺；所述弹性尺缠绕至拉紧装置上，所述拉紧装置上标有乘数刻度，所述恒定尺以及所述弹性尺上均设置有刻度；所述壳体的背面设置有吸盘或磁力块。

通过本方案，拉紧装置在旋转时，将弹性尺拉紧，使之产生弹性形变，从而弹性尺上的刻度线之间的距离均同步变大，将刻度线之间变大的倍数与乘数刻度相对应，即可用以演示乘法算理，相较于传统的以加法来阐释，不仅能够更加直观的演示乘法算理，在将恒定尺与弹性尺上标上负数时还能够解释负数的乘法和小数的乘法，适用范围更广。

优选地，所述拉紧装置包括缠绕筒与拉紧旋钮，所述拉紧旋钮伸出所述壳体并与所述缠绕筒同轴连接，所述弹性尺缠绕至所述缠绕筒上。

通过本方案，缠绕筒用于缠绕弹性尺，拉紧旋钮上刻有乘数刻度，用以观察弹性尺的拉紧倍数；该拉紧旋钮与壳体之间的摩擦力大于弹性尺的最大弹力。

优选地，还包括两个角筒，所述角筒转动连接至所述观察窗的两侧，所述缠绕筒设置于所述角筒之间，所述弹性尺的两端分别绕过所述角筒后缠绕至所述缠绕筒上。

通过本方案，将弹性尺的两端进行拉拽，不仅能够减小拉紧旋钮的旋转角度，以更方便调节和使用；还能够使弹性尺的中间位置保持不变，以方便以中间为零刻度，两侧分别演示负数和正数的乘法算理。

优选地，所述弹性尺上均匀固定有针标，所述针标垂直于所述弹性尺并指向所述恒定尺，所述弹性尺的刻度设置于所述针标上。

通过本方案，针标的设置能够更加准确的进行读数。

优选地，所述角筒的外周沿轴向均匀设置有若干固定槽，所述固定槽的宽度不小于所述针标的宽度。

通过本方案，固定槽的设置不仅能够提高角筒的摩擦力，避免打滑；还能够补偿针标的厚度对弹性尺造成的延长精度误差，避免针标的厚度影响弹性尺伸长的精度。

优选地，位于中间的所述针标为固定针标，所述固定针标固定至所述外壳或所述恒定尺上，所述固定针标对应所述恒定尺中间的零刻度。

通过本方案，对中间的零刻度进行固定，以更加准确的进行演示，避免零刻度偏移造成的演示不准确。