[实用新型]一种便携式小学数学教学用圆周测量装置

说明书

本实用新型公开的属于教学教具技术领域，具体为一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其包括测量盒和固定板，所述测量盒内腔的顶部和底部设置有第一滑槽，所述第一滑槽的移动端滑动安装有移动尺，所述固定板固定安装在测量盒的底部，所述固定板内腔的底部固定安装有测量尺，所述固定板的底部固定安装有圆规针，本申请文件中，能够便于老师在黑板上使用圆周测量装置进行绘图，方便老师们操作，提高了测量圆周的效果，根据需求调节测量尺的长度，防止有的图形测量长度不够，减轻了老师们的教学难度。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种便携式小学数学教学用圆周测量装置。

背景技术

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础，现有的技术中，小学数学老师在教学时，需要使用圆周测量装置在黑板上绘画图形，现有的装置结构复杂，不便操作，现有的测量尺测量范围有限，导致有的图形测量长度不够，提高了老师们的教学难度。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述和/或现有教学教具中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，能够便于老师在黑板上使用圆周测量装置进行绘图，方便老师们操作，提高了测量圆周的效果，根据需求调节测量尺的长度，防止有的图形测量长度不够，减轻了老师们的教学难度。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，包括测量盒和固定板，所述测量盒内腔的顶部和底部设置有第一滑槽，所述第一滑槽的移动端滑动安装有移动尺，所述固定板固定安装在测量盒的底部，所述固定板内腔的底部固定安装有测量尺，所述固定板的底部固定安装有圆规针，所述固定板的底部设置有第二滑槽，所述第二滑槽的移动端滑动安装有移动杆，所述移动杆的底部固定安装有粉笔夹套，所述粉笔夹套的内壁开设有凹孔。

作为本实用新型所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置的一种优选方案，其中：所述测量盒和固定板的侧壁固定安装有手扶架，所述手扶架与测量盒和固定板的侧壁通过螺栓螺纹连接。

作为本实用新型所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置的一种优选方案，其中：所述手扶架的侧壁设置有磁铁，所述磁铁与手扶架的侧壁胶接。

作为本实用新型所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置的一种优选方案，其中：所述粉笔夹套内嵌入安装有粉笔。

作为本实用新型所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置的一种优选方案，其中：所述移动尺的侧壁固定安装有拉杆，所述拉杆与移动尺的侧壁胶接。

与现有技术相比：现有的技术中，小学数学老师在教学时，需要使用圆周测量装置在黑板上绘画图形，现有的装置结构复杂，不便操作，现有的测量尺测量范围有限，导致有的图形测量长度不够，提高了老师们的教学难度，本申请文件中，能够便于老师在黑板上使用圆周测量装置进行绘图，方便老师们操作，提高了测量圆周的效果，根据需求调节测量尺的长度，防止有的图形测量长度不够，减轻了老师们的教学难度。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：