[实用新型]一种在线教育的教学辅助装置有效
申请号: | 202120936828.3 | 申请日: | 2021-05-06 |
公开(公告)号: | CN215807564U | 公开(公告)日: | 2022-02-11 |
发明(设计)人: | 魏永伟;钟纽;刘平 | 申请(专利权)人: | 武汉聚狮在线教育科技有限公司 |
主分类号: | F16M11/24 | 分类号: | F16M11/24;F16M11/04;F16M11/18;G09B5/02 |
代理公司: | 北京八月瓜知识产权代理有限公司 11543 | 代理人: | 窦军雷 |
地址: | 430000 湖北省武汉市东湖新技术开发区东至红桃K工业P(20*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 在线教育 教学 辅助 装置 | ||
本实用新型涉及教育辅助设施技术领域,且公开了一种在线教育的教学辅助装置,包括底座,所述底座的右侧固定安装有电机,所述电机的输出端通过减速机固定安装有输出轴,所述底座顶部的四周均通过一号安装块转动安装有连接杆,该在线教育的教学辅助装置,通过电机带动输出轴转动,输出轴带动一号安装块转动,一号安装块通过连接杆和二号安装块的配合带动安装板前后移动,安装板通过一号伸缩杆和支撑板的配合带动固定板前后移动,再通过电动伸缩杆伸缩带动支撑板和固定板上下移动,从而实现对远程在线教育的平板前后距离和高度调节,提高了在线教育平板与人距离和高度的调节,很好的保护了使用者的身体健康。
技术领域
本实用新型涉及教育辅助设施技术领域,具体为一种在线教育的教学辅助装置。
背景技术
随着科技的飞速发展,人类社会早已进入智能化时代。科技的不断创新正不断改变着人们的传统观念和生活方式,基于互联网的在线教育教学新模式也在不断普及,在线教学给教师和学生带来了极大的便利,通过在线教育,教师可以在家里进行教学,目前的在线学习大多数为用平板进行观看,在用平板学习时,需要使用支架对平板进行支撑。
现有的在线教育的教学辅助装置在进行使用时,大多数平板支撑架多为简单的支撑结构,无法对平板进行前后和上下的调节,导致长时间在显示屏前学习,造成眼睛和脊椎的疲劳,同时无法对不同大小的平板进行便捷式的固定。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种在线教育的教学辅助装置,具备了可以对在线教育平板支撑的前后距离和高度调节,同时便于对不同大小的拼版进行固定等优点,解决了目前在线教育辅助装置对平板支撑的调节不便,同时无法对不同大小了平板进行便捷式固定的问题。
(二)技术方案
为解决上述技术问题,本实用新型提供如下技术方案:一种在线教育的教学辅助装置,包括底座,所述底座的右侧固定安装有电机,所述电机的输出端通过减速机固定安装有输出轴,所述底座顶部的四周均通过一号安装块转动安装有连接杆,位于左侧所述一号安装块的左侧与输出轴的右端固定连接,所述连接杆的顶端通过二号安装块转动安装有安装板,所述安装板顶部的正面与背面均固定安装有一号伸缩杆,所述安装板的顶部通过一号转动块转动安装有电动伸缩杆,所述电动伸缩杆的顶端通过二号转动块转安装有支撑板,所述一号伸缩杆的顶端与安装板的底部固定连接,所述支撑板的顶部固定安装有固定板。
优选的,所述固定板的内腔固定安装有二号伸缩杆,所述二号伸缩杆的右端固定安装有一号固定块。
优选的,所述二号伸缩杆的外表面套摄有弹簧,所述一号固定块的底部与固定板内腔的底部滑动连接。
优选的,所述固定板内腔的右侧转动安装有螺纹杆,所述螺纹杆的右端贯穿固定板并延伸至固定板的外部。
优选的,所述螺纹杆的外表面螺纹安装有螺纹套,所述螺纹套的左端固定安装有二号固定块。
优选的,所述二号固定块的底部与固定板内腔的底部滑动连接,所述螺纹杆的右端固定安装有转把。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种在线教育的教学辅助装置,具备以下有益效果:该在线教育的教学辅助装置可通过电机带动输出轴转动,输出轴带动一号安装块转动,一号安装块通过连接杆和二号安装块的配合带动安装板前后移动,安装板通过一号伸缩杆和支撑板的配合带动固定板前后移动,再通过电动伸缩杆伸缩带动支撑板和固定板上下移动,从而实现对远程在线教育的平板前后和高度调节,再通过转动螺纹杆,螺纹杆通过螺纹套带动二号固定块向左移动,再通过一号固定块、二号伸缩杆和弹簧的配合,从而实现对不同大小的平板进行固定。
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