[实用新型]一种学前教育用教具有效

专利信息
申请号: 202120951529.7 申请日: 2021-05-06
公开(公告)号: CN214671268U 公开(公告)日: 2021-11-09
发明(设计)人: 唐旭芸 申请(专利权)人: 唐旭芸
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 北京沃知思真知识产权代理有限公司 11942 代理人: 王茜
地址: 536000 广西壮族自治区北海*** 国省代码: 广西;45
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摘要:
搜索关键词: 一种 学前教育 教具
【说明书】:

实用新型公开了一种学前教育用教具,涉及教育用具技术领域,所述放置块的上端插接有圆柱,所述放置块的下端固定连接有固定底座;所述固定底座包括包围框,所述包围框的内表面固定有固定块,所述包围框的左端转动连接有转动板,所述转动板的左端插接有固定柱,本实用新型提供固定底座,通过固定底座将放置块固定在一起,增加了放置块的稳定性,在儿童使用时,减少儿童不小心推动造成的位移量,从而保证儿童的正常使用,同时相互固定的放置块在不使用时能减小空间占用,避免外界推动造成的相互移位。

技术领域

本实用新型涉及教育用具技术领域,尤其涉及一种学前教育用教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材,科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具,具体有来自自然界的标本或样品:如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等,学前教育用教具是对学龄前儿童准备的,通过将高度不同的圆柱插在对应深度的凹槽中,来开发儿童关于长度的认知,有助于开发儿童的智力,开阔孩子思维。

但是,现有的前教育用教具在使用时单个教具放置,而当需要增加难度时需要多个教具组合使用,教具之间无固定关系,导致教具在孩子的游玩过程中在桌面上滑动,影响孩子的正常使用,同时多个教具移动麻烦,造成不必要的携带困难。

实用新型内容

本实用新型提供一种学前教育用教具,解决了的技术问题。

为解决上述技术问题,本实用新型提供的一种学前教育用教具,包括放置块,所述放置块的上端插接有圆柱,所述放置块的下端固定连接有固定底座;

所述固定底座包括包围框,所述包围框的内表面固定有固定块,所述包围框的左端转动连接有转动板,所述转动板的左端插接有固定柱;

所述固定柱包括拉动板,所述拉动板的下端固定有滑动柱。

优选的,所述放置块的下端设置有固定槽且固定槽与固定块滑动连接,所述固定块的横截面为T字形结构。

优选的,所述滑动柱的表面固定有定位孔,所述包围框的上端设置有凹槽且凹槽内部滑动连接有安装杆。

优选的,所述转动板凹槽内部的安装杆插接在滑动柱表面的定位孔内部。

优选的,所述圆柱包括柱体,所述柱体的上端固定有凸起。

优选的,所述放置块的内部设置有凹槽且凹槽底部轮廓与凸起外表面轮廓相同,所述凸起的表面固定有磁石且与放置块凹槽内部磁石接触。

优选的,所述柱体的下端固定有提拉球且提拉球位于柱体的中轴线上。

与相关技术相比较,本实用新型提供的一种学前教育用教具具有如下有益效果:

本实用新型提供固定底座,通过固定底座将放置块固定在一起,增加了放置块的稳定性,在儿童使用时,减少儿童不小心推动造成的位移量,从而保证儿童的正常使用,同时相互固定的放置块在不使用时能减小空间占用,避免外界推动造成的相互移位。

本实用新型提供圆柱,采用与放置块内部凹陷底部轮廓相同的凸起,使柱体进入凹槽内部后需要转动才能放置到合适的位置,增加了教具的难度,凸起表面的磁石能保证圆柱稳定固定在放置块内部,同时当凸起转动到合适的位置后,由于磁石的作用凸起进入凹槽底部,避免反复转动柱体而凸起无法进入导致的麻烦。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构图;

图2为本实用新型中固定底座的结构图;

图3为本实用新型中固定柱的结构图;

图4为本实用新型中圆柱的结构图。

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