[实用新型]一种学前教育益智模型

说明书

本实用新型公开了一种学前教育益智模型，包括模型，还包括：箱体，箱体的内侧分隔为混合室和抽取室，混匀机构，混匀机构设于混合室的内侧，移动板，移动板滑动连接于箱体的内壁上，混匀机构被装配用于搅拌模型，并使得模型混合均匀，移动板被装配用于分隔混合室和抽取室。本实用新型提供的学前教育益智模型，箱体内设置的混匀机构，能够在模型放置之后，进行不同种类及数量的模型的混匀工作，使得模型选择的随机性非常的强，通过这些随机选择的模型能够保证每次拼装的结果都不一样，充分的培养了儿童的思维和想象能力，同时配合手动的混匀机构和移动板，能够同时训练儿童的实际动手能力，益智效果好且成本更加的低廉。

技术领域

本实用新型涉及益智模型技术领域，具体来说涉及一种学前教育益智模型。

背景技术

学前教育是在儿童在学前利用一定的方法，系统、多样并且全面的进行智力的开发和刺激工作，使得儿童在开始进入学校学习时，能够有一个好的学习能力、思维能力和理解能力，在之后的学校生活中，能够尽快的适应学校生活，在进行学前教育的过程中，一般不会选择直接的教学工作，为了保证儿童能够稳定并且有兴趣的进行相关的教育工作，都是使用益智模型进行儿童这些能力的培养工作，益智模型的种类比较多，但是所有种类的益智模型的最终目的都是起到益智的作用。

根据专利号CN212009976U，公开了一种学前教育益智模型，包括底座，其特征在于：所述底座的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有固定板，所述固定板的内部转动连接有旋转轴，所述旋转轴的表面滑动连接有固定块，所述固定块的顶部卡接有观察模型，所述固定板的顶部设置有盖板，且盖板的顶部固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有连接板。其主要的技术效果是：通过底座，达到放置螺纹杆和螺纹管的效果，通过螺纹杆和螺纹管，达到带动支撑杆和固定板移动的效果，通过固定板，达到放置观察模型的效果，通过固定块，达到对观察模型固定的效果，通过观察模型，方便幼儿进行学习，通过盖板，达到对固定板密封的效果，通过弹簧和连接板，方便幼儿进行锻炼，该益智模型功能繁多，可有效的吸引幼儿。

现有的益智模型主要都是进行拼装的一些模型，购买的过程中，选择的样式是什么样，回去进行拼装的结果就是什么样，而且有且只有这一种拼装的结果，如果想进行其他样式的拼装工作就只能继续买其他种类样式的益智模型，这样对儿童来说，实际的想象力和思维培养的结果是不能够达到预期的，导致儿童使用益智模型所能培养的能力局限性非常的高，并且整体进行学前教育的成本过高。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种学前教育益智模型，旨在解决，现有益智模型在拼装过程的局限性大，并且所需要付出的成本过高的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学前教育益智模型，包括模型，还包括：

箱体，所述箱体的内侧分隔为混合室和抽取室；

混匀机构，所述混匀机构设于所述混合室的内侧；

移动板，所述移动板滑动连接于所述箱体的内壁上；

所述混匀机构被装配用于搅拌所述模型，并使得所述模型混合均匀，所述移动板被装配用于分隔所述混合室和抽取室。

作为优选，所述混匀机构包括转动块和转动杆，所述转动杆的两端转动连接于所述混合室的内壁上，所述转动杆一端贯穿并延伸至所述箱体的外侧，且固定安装有所述转动块，所述转动块转动连接于所述箱体的外壁上，所述转动块的外壁上转动连接有施力杆。

作为优选，所述转动杆位于所述混合室内侧的外壁上对称安装有安装块，两个所述安装块的外壁上固定安装有呈圆周阵列分布的搅拌杆。

作为优选，所述混合室的底面开设有通槽，所述通槽使得所述混合室和抽取室相连通，所述通槽的内壁上滑动连接有所述移动板，所述移动板的一端延伸至所述箱体的外侧，且固定安装有拉板。