[实用新型]一种高职体育教学用仰卧起坐器

说明书

本实用新型涉及体育器材技术领域，且公开了一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括卧板、左支撑架与挡板，所述卧板的前端与所述挡板的左侧通过转轴转动连接，所述左支撑架包含有电动伸缩杆与底架，所述电动伸缩杆的底端与所述底架的上表面通过所述转轴转动连接，所述电动伸缩杆的顶端贯穿所述卧板，所述卧板与所述电动伸缩杆的外侧壁转动连接，所述电动伸缩杆的外侧壁固定连接有调节块，通过在卧板的前表面设有挡板，挡板的后表面设有通过螺杆调节高度的水平板，使用者在卧板上做仰卧起坐坐起时，通过头部碰到水平板下表面的计数装置来进行计数，且通过头部碰到水平板来检验使用者做的仰卧起坐动作是否达到标准。

技术领域

本实用新型涉及体育器材技术领域，具体为一种高职体育教学用仰卧起坐器。

背景技术

体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来,学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长,而仰卧起坐，是体育教学时的一种锻炼身体的方式，仰卧，两腿并拢，两手上举，利用腹肌收缩，两臂向前摆动，迅速成坐姿，上体继续前屈，两手触脚面，低头，然后还原成坐姿，如此连续进行，现在一般都通过仰卧起坐器来辅助学生做仰卧起坐，而现有的仰卧起坐器只能提供一个平台供学生使用，但是学生的动作是否标准规范和学生做的数量不能进行检验，动作不规范会造成学生的无用功和浑水摸鱼，不能方便快捷的统计做的数量则让人容易缺少目标方向，且现有的仰卧起坐器一般有一个挡脚杆，让学生的脚背贴在挡脚杆外侧形成受力，使做动作时更加简单方便，但是通过挡脚杆设计会让学生的脚悬空放置，不能良好的有一个受力点，容易出现脚部危害。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高职体育教学用仰卧起坐器，解决了上述背景中提到的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职体育教学用仰卧起坐器，包括卧板、左支撑架与挡板，所述卧板的前端与所述挡板的左侧通过转轴转动连接，所述左支撑架包含有电动伸缩杆与底架，所述电动伸缩杆的底端与所述底架的上表面通过所述转轴转动连接，所述电动伸缩杆的顶端贯穿所述卧板，所述卧板与所述电动伸缩杆的外侧壁转动连接，所述电动伸缩杆的外侧壁固定连接有调节块，所述调节块的后表面开设有储存槽，所述储存槽的内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端与所述储存槽的内部上表面转动连接，所述螺纹杆的外侧壁螺纹连接有螺块，所述螺块的后表面固定连接有挡脚杆，所述电动伸缩杆的外侧壁位于所述卧板的上方固定连接有放置杆，所述挡板的后表面开设有放置槽，所述放置槽的内部下表面固定连接有螺杆，所述螺杆的顶端位于所述挡板的上方，所述螺杆的外侧壁螺纹连接有水平板，所述水平板的下表面固定连接有计数装置。

优选的，所述螺块的下表面固定连接有连接块，所述连接块的左侧与右侧均固定连接有脚踏板。

优选的，所述水平板的下表面和所述挡板的后表面均固定连接有保护垫，所述计数装置贯穿所述保护垫。

优选的，所述脚踏板的上表面固定连接有防滑垫。

优选的，所述卧板的上表面固定连接有按摩板。

优选的，所述螺杆的外侧壁顶端固定连接有把手。

优选的，所述挡脚杆与所述放置杆的外侧壁均固定连接有海绵垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种高职体育教学用仰卧起坐器，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过在卧板的前表面设有挡板，挡板的后表面设有通过螺杆调节高度的水平板，使用者在卧板上做仰卧起坐坐起时，通过头部碰到水平板下表面的计数装置来进行计数，且通过头部碰到水平板来检验使用者做的仰卧起坐动作是否达到标准。