[实用新型]一种分层展示教具

说明书

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种分层展示教具。该分层展示教具具体由顶板、底板和侧板组合而成的教具框体；侧板的顶部与顶板一侧相连接，侧板的底部与底板一侧相连接，顶板和底板不与侧板相连接的另一侧设置有支撑杆；支撑杆分别与顶板和底板活动连接；顶板、底板和侧板相对应面设置多条滑槽，顶板、底板和侧板上的滑槽均处于同一轨道上，且宽度相同；底板底部设置有脚座，且脚座与底板固定连接，脚座的下表面设置有防滑动脚垫；侧板后侧还连接有可开关背板，可开关背板的尺寸与顶板和底板相适配。具有上述结构单元的分层展示教具，其结构合理紧凑、可以分层展示多幅美术作品，并将多幅美术作品层叠显示，形成一副完整的作品。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种分层展示教具。

背景技术

在学校美术教学过程中，经常需要展示不同的美术作品。传统的展示教具通常采用一个教具展示一副美术作品的方式，需要展示多幅作品时则设置多个展示教具，将展示教具排列在展示区域，使用较为占用空间，且不便于进行移动，不能很好的对美术作品进行展示。同时多个展示教具不仅结构笨重、重量大，而且成本较高，存放所占的空间也较大，增加了储存的成本。

而现有的多层或分层展示教具，通常只能用于展示纸质美术作品，适用范围较小，需要手动对层叠的美术作品进行更换，使用价值不高，同时存在着多幅美术作品相互遮挡的问题。不具有对照教学的效果，在教学过程中较为枯燥，不能够很好的提高学生的学习热情和兴趣。

实用新型内容

本实用新型提供了一种分层展示教具，该种分层展示教在使用过程中可以分层展示多幅美术作品，并将多幅美术作品层叠显示，形成一副完整的作品，操作简单，使用方便。

为解决上述技术问题，本实用新型采用了如下技术方案：

由顶板、底板和侧板组合而成的教具框体；

侧板的顶部与顶板一侧相连接，侧板的底部与底板一侧相连接，顶板和底板不与侧板相连接的另一侧设置有支撑杆；支撑杆分别与顶板和底板活动连接；

顶板、底板和侧板相对应面设置多条滑槽，顶板、底板和侧板上的滑槽均处于同一轨道上，且宽度相同；

底板底部设置有脚座，且脚座与底板固定连接，脚座的下表面设置有防滑动脚垫；

侧板后侧还连接有可开关背板，可开关背板的尺寸与顶板和底板相适配。

优选的，多个所述滑槽间距均相同，且所述滑槽深度相同。

优选的，底板一端设置有固定卡扣，所述固定卡扣与底板上的滑槽相适配。

优选的，底板上的滑槽内部设置有滑条。

可选择的，脚座设置有四个，且相邻脚座对称设置。

可选择的，顶板上设置有把手。

可选择的，开关背板上设置有固定挂钩，所述固定挂钩与支撑杆相适配。

进一步优选的，顶板、底板、侧板和可开关背板的材质均为木板。

本实用新型具有如下有益效果：

1、实用性强。结构简单，可以同时展示多幅美术作品，并通过滑槽变更展品的顺序。

2、打开背板后，通过组合多幅不同颜色的美术作品，组合而成新的作品，有效提高学生的学习热情和兴趣。

3、存储方便，可以存储多幅美术作品，关闭可开关背板后，将本分层展示教具移动到保存位置，即可有效的存储美术作品，且所占存储面积较小。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式