[实用新型]一种中职教学卡片收纳箱

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种中职教学卡片收纳箱，包括收纳箱本体，所述收纳箱本体包括有第一箱体、第二箱体和第三箱体，所述第一箱体的底部设置有第二箱体，所述第二箱体的底部设置有第三箱体，所述第一箱体的正面设置有第一放置抽屉，所述第一放置抽屉正面的中间处设置有第一抽屉把手，所述第一放置抽屉内部的左右两侧对称开设有第一卡槽，所述第一放置抽屉内部的前后两侧对称开设有第二卡槽，所述第一放置抽屉的内部横向设置有横板，整体的设置可根据卡片的大小和种类进行放置，使下次教学找所需要的卡片时可以更加方便快捷的找出，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种中职教学卡片收纳箱。

背景技术

教学用具是使学生能直观形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类，主要包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受。

在教学过程中往往需要用到教学卡片，现有的教学卡片没有专门收纳的箱子，教学完后随便放置，下次教学时，需要再次寻找所需要的卡片，从而在寻找的过程中费时费力，降低了教学的工作效率。

因此需要一种中职教学卡片收纳箱对上述问题做出改善。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中职教学卡片收纳箱，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中职教学卡片收纳箱，包括收纳箱本体，所述收纳箱本体包括有第一箱体、第二箱体和第三箱体，所述第一箱体的底部设置有第二箱体，所述第二箱体的底部设置有第三箱体，所述第一箱体的正面设置有第一放置抽屉，所述第一放置抽屉正面的中间处设置有第一抽屉把手，所述第一放置抽屉内部的左右两侧对称开设有第一卡槽，所述第一放置抽屉内部的前后两侧对称开设有第二卡槽，所述第一放置抽屉的内部横向设置有横板，所述第一放置抽屉的内部竖向设置有竖板，所述第一箱体基面的中间处设置有箱把手，所述第一箱体的左侧面和右侧面对称设置有固定座，两个所述固定座之间设置有背带，所述背带的长度可调节，所述第二箱体的正面设置有第二放置抽屉，所述第二放置抽屉正面的中间处设置有第二抽屉把手，所述第三箱体的正面设置有第三放置抽屉，所述第三放置抽屉正面的中间处设置有第三抽屉把手，所述第二放置抽屉和第三放置抽屉内部的左侧均设置有第一放置槽，所述第二放置抽屉和第三放置抽屉内部的右后侧设置有第二放置槽，所述第二放置抽屉和第三放置抽屉内部的右前侧设置有第三放置槽，所述第一放置槽和第二放置槽的内部均匀设置有分隔板，所述第三箱体底部的拐角处设置有缓冲弹簧柱，所述缓冲弹簧柱的底部设置有支撑底座。

作为本实用新型优选的方案，所述第一放置抽屉、第二放置抽屉和第三放置抽屉正面的左右两侧均设置有固定带，所述第一箱体、第二箱体和第三箱体的左侧面和右侧面且分别与固定带相对应设置有固定扣座。

作为本实用新型优选的方案，所述第一箱体、第二箱体和第三箱体的高度均不相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过整体的设置，使收纳箱本体分成不同的箱体，且每个箱体的高度不同，箱体的内部分隔成不同的放置槽，从而可根据卡片的大小和种类进行放置，使下次教学找所需要的卡片时可以更加方便快捷的找出，从而在有限的教学时间内，提高了教学的工作效率。

2、本实用新型中，通过收纳箱本体分成不同的箱体，不仅收纳的容量较大且占用讲桌面积较小，使老师在讲课时更加方便，第三箱体的底部设置有缓冲弹簧柱，在放置收纳箱本体时，可减少对收纳箱本体的损坏，使其使用寿命更长。

附图说明