[实用新型]一种便于观看反应的生物科学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种便于观看反应的生物科学教学用具，包括底座，支撑柱顶部连接有顶板，顶板底部连接有竖杆，竖杆底部连接有连接板，连接板顶部开设有放置槽，支撑柱背面连接有连接杆，连接杆背面连接有横杆，横杆正面开设有条形通槽，摄像头侧面连接有滑块，滑块侧面连接有限位块，隔板右侧面连接有滴管放置架，隔板左侧面固定连接有滑槽，滑槽顶部滑动连接有试管放置架，摄像头将拍摄的视频发送至投影仪。该便于观看反应的生物科学教学用具，通过设置有摄像头，摄像头进行拍摄并将拍摄内容传送给投影仪进行投射在大屏幕上，使学生们在座位上就可以清晰的看到反应的现象和变化，有利于教学效果设置有放置箱，便于拿取试管。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于观看反应的生物科学教学用具。

背景技术

生物科学是研究生物行为和生物起源；进化与遗传发育等，生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学，生物科学中的实验对学生来说往往抽象难懂，是生物科学教学的一个难点，特别是一些过程类的实验，生物科学实验能够使学生能更直观；形象地理解教学内容，因此生物科学实验需要使用教学用具用于展示给学生们。

但是，现有技术中生物科学用的教学用具，功能单一，在进行生物学实验时，有些试管会出现不同的现象，试管的位置为固定，而且往往位于讲台上，导致不便于在下方座位上的学生们观看试管，从而造成教学效果差，为此，提出一种生物科学教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于观看反应的生物科学教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于观看反应的生物科学教学用具，包括存放装置，所述存放装置的顶部固定连接有投影装置，所述投影装置的前方设置有实验装置。

所述存放装置包括底座，所述底座的正面开设有箱门，所述箱门的正面固定连接有把手，所述底座的内部开设有放置箱，所述放置箱的内壁固定连接有隔板，隔板的左侧面固定连接有滑槽，所述滑槽的顶部滑动连接有试管放置架，所述试管放置架的正面固定连接有标签页。

所述实验装置包括支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有顶板，所述顶板的底部固定连接有竖杆，所述竖杆的侧面固定连接有固定板，所述固定板上活动放置有滴管，竖杆的底部固定连接有连接板，所述连接板的顶部开设有放置槽，连接板的顶部活动放置有试管，所述连接板的背部固定连接有横杆。

所述投影装置包括连接杆，所述连接杆的背面固定连接有横杆，所述横杆的正面开设有条形通槽，所述条形通槽的正面滑动连接有摄像头，所述摄像头的侧面固定连接有滑块，所述滑块的侧面固定连接有限位块，所述隔板的右侧面固定连接有滴管放置架，所述摄像头将拍摄的视频发送至投影仪。

优选的，所述投影仪的型号为优派pro8500，优派Pro8500采用DLP显示技术，亮度高达5000流明，拥有3000:1对比度，灯泡寿命最高5000小时，搭载全新七段式色轮，拥有1.5倍的变焦比，投射比为1.4～2.1，配合10105×768的标准分辨率。

优选的，所述竖杆在支撑柱的左右两侧，固定板在竖杆的中部偏上的位置，连接板在固定板的下方。

优选的，所述横杆在连接板的后方位置，且横杆正面的摄像头与试管底部所处的高度一致。

优选的，所述滴管在试管的正上方，且所述滴管与对应的试管相适配。

优选的，所述摄像头的宽度与条形通槽的宽度一样，摄像头的厚度与条形通槽的厚度一样，且条形通槽的长度大于两试管与之间的最大间距。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该便于观看反应的生物科学教学用具，通过设置有摄像头，摄像头进行拍摄并将拍摄内容传送给投影仪进行投射在大屏幕上，使学生们在座位上就可以较为清晰的看到反应的现象和变化，有利于教学效果。