[实用新型]一种英语写作对比讲解演示装置有效
申请号: | 202121317041.5 | 申请日: | 2021-06-15 |
公开(公告)号: | CN214955404U | 公开(公告)日: | 2021-11-30 |
发明(设计)人: | 周红 | 申请(专利权)人: | 扬州大学广陵学院 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;B43L1/00;B43L21/04 |
代理公司: | 杭州知杭知识产权代理事务所(普通合伙) 33310 | 代理人: | 孙稚源 |
地址: | 225128 *** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语 写作 对比 讲解 演示 装置 | ||
本实用新型公开了一种英语写作对比讲解演示装置,属于演示装置技术领域,该英语写作对比讲解演示装置包括顶座,所述顶座上表面的一侧活动连接有转动杆,所述转动杆的内部活动连接有L型杆。该英语写作对比讲解演示装置,通过转动块、书写板和显示屏的设置,转动块在L型杆的内部转动,从而带动连接耳外表面的安装板转动,实现夹角的调节,增大了观看的舒适度,从而对不同的角度进行演示,书写板和显示屏使教师在演示讲解时,通过显示屏展示对比资料,避免自行翻阅对照资料,浪费课堂时间,然后在书写板上进行修订批注,可以提高学生对英语写作的对比,提高了教学授课的质量,便于学生接收和学习。
技术领域
本实用新型属于演示装置技术领域,具体涉及一种英语写作对比讲解演示装置。
背景技术
随着各个国家之间的交流越来越频繁,英语作为世界的通用语言,更加受到了人们的重视,使人们开始注重对英语的学习,在英语学习的过程中需要用到各种装置对人们进行辅助学习,对比演示装置就是其中之一,但现如今的演示装置在使用时,不具备拓展功能,对照演示时需要讲师自行翻阅对照资料,浪费课堂时间。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
本实用新型的目的在于:为了解决不具备拓展功能的问题,本实用新型提供一种英语写作对比讲解演示装置。
(二)技术方案
本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案:
一种英语写作对比讲解演示装置,包括顶座,所述顶座上表面的一侧活动连接有转动杆,所述转动杆的内部活动连接有L型杆,所述L型杆的一端活动连接有转动块,所述转动块的外表面活动连接有连接耳,所述连接耳的外表面固定连接有安装板,所述安装板的外表面活动连接有书写板,所述顶座上表面的另一侧设置有显示屏。
进一步地,所述显示屏的背面开设有散热孔。
进一步地,所述书写板外表面的底部固定连接有夹持件,所述夹持件的内部活动连接有收集盒。
进一步地,所述书写板的上表面开设有滑槽,所述滑槽的内部活动连接有擦拭板,所述擦拭板的一端靠近滑槽的一侧活动连接有滚轮。
进一步地,所述顶座的下表面活动连接有支撑杆,所述支撑杆的外表面活动连接有套柱。
进一步地,所述套柱外表面的顶部开设有固定孔,所述固定孔的内部活动连接有固定栓。
进一步地,所述套柱的下表面活动连接有底座,所述底座的下表面固定连接有底板。
进一步地,所述底板外表面的一端活动连接有万向轮。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果如下:
1、该英语写作对比讲解演示装置,通过转动块、书写板和显示屏的设置,转动块在L型杆的内部转动,从而带动连接耳外表面的安装板转动,实现夹角的调节,增大了观看的舒适度,从而对不同的角度进行演示,书写板和显示屏使教师在演示讲解时,通过显示屏展示对比资料,避免自行翻阅对照资料,浪费课堂时间,然后在书写板上进行修订批注,可以提高学生对英语写作的对比,提高了教学授课的质量,便于学生接收和学习。
2、该英语写作对比讲解演示装置,通过收集盒、夹持件、擦拭板和固定栓的设置,收集盒可以收集板书飘散的粉笔末,防止粉笔末随意飘落,将收集盒从夹持件内部拿出,清理方便,擦拭板通过滚轮在滑槽内部滑动,便于左右擦拭书写板,省时省力,改变支撑杆在套柱内部的位置,使用固定栓插接在固定孔的内部,将支撑杆进行固定,防止使用时滑动,便于调节高度,方便教室各个地方的学生观看,适用于不同身高的教师,用途广泛。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图;
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