[实用新型]一种数学教学用绘图装置

权利要求书

1.一种数学教学用绘图装置，其特征在于，包括白板(1)、导轨(2)、标量结构(3)、清理结构(4)和滑块(5)，所述白板(1)的前侧上下两端平行安装有导轨(2)，所述导轨(2)的外部分别上下对应扣接安装有两组滑块(5)，所述标量结构(3)和清理结构(4)并列安装在两导轨(2)之间，所述标量结构(3)焊装在a组滑块(5)上，所述清理结构(4)焊装在b组滑块(5)上；

所述标量结构(3)包括标量尺(31)、限位筒(32)、限位槽(33)、定位销(34)、环形板(35)和环形槽(36)，所述环形板(35)的内部开设有环形槽(36)，所述环形槽(36)的内部对称安装有活动块，所述标量尺(31)的两端在定位销(34)的配合下安装在活动块顶侧，所述标量尺(31)的内部开设有限位槽(33)，所述限位槽(33)的内部配合卡接安装有限位筒(32)；

所述清理结构(4)包括延伸马达(41)、支撑板(42)、固定板(43)、丝杆(44)、活动板(45)、板擦(46)和杆槽(47)，所述支撑板(42)的一端顶侧固接有固定板(43)，所述延伸马达(41)通过螺栓配合安装在固定板(43)的内部，所述丝杆(44)配合安装延伸马达(41)的输出端部，所述支撑板(42)的内部开设有杆槽(47)，所述杆槽(47)的上下两侧分别设置有活动板(45)和板擦(46)，所述活动板(45)和板擦(46)之间通过连接杆连接，所述丝杆(44)通过螺纹配合贯穿活动板(45)的内部。

2.根据权利要求1所述的数学教学用绘图装置，其特征在于，所述环形板(35)的边侧镌刻有角度刻度线，所述标量尺(31)的长度与环形板(35)的直径相等。

3.根据权利要求1所述的数学教学用绘图装置，其特征在于，所述环形板(35)通过焊接固定在a组滑块(5)之间。

4.根据权利要求1所述的数学教学用绘图装置，其特征在于，所述支撑板(42)的两端分别固定在b组滑块(5)顶侧，所述板擦(46)的底侧与白板(1)的顶侧面相贴。