[实用新型]一种学生用护眼学习桌

说明书

本实用新型涉及学生用具技术领域。公开了一种学生用护眼学习桌，包括桌板，桌板的上顶面上设有放置架，放置架的顶端设有顶板，顶板的前端设有两个护眼照明灯；桌板的下底面固定安装有支撑架，支撑架的底面固定连接有电动升降杆，电动升降杆的底面固定安装在底座上；桌板的桌面上设有一个支撑板；桌板的前端中间部位设有滑槽，滑槽内滑动安装有矫姿装置一，桌板的下底面右前侧转动安装有矫姿装置二。本实用新型结构简单，使用方便，设置的护眼照明灯可以降低光线对学生眼睛的刺激，通过矫姿装置一和矫姿装置二配合使用可以让学生始终保持正确的坐姿，防止学生爬伏在桌上学习。

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，更具体而言，涉及一种学生用护眼学习桌。

背景技术

据国家统计局最近的一项调查显示，目前中国学生视力低下的状况令人担忧。近视和驼背是中小学生普遍存在的问题，严重危害着青少年儿童的身体发育和健康。最近科学研究结果表明：造成近视和驼背的主要原因是由于采用了不良的坐姿。端正坐姿是预防近视和驼背的关键所在。但如何让学生在长时间的学习过程中始终保持良好坐姿，却是一个难题。

实用新型内容

为了对披露的实施例的一些方面有基本的理解，下面给出了简单的概括。所述概括不是泛泛评述，也不是要确定关键或重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围，而是作为后面的详细说明的序言。

本实用新型申请的一种学生用护眼学习桌旨在至少解决现有学习桌在学生使用时会不自觉的改变坐姿，爬伏在桌子上进行学习的问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种学生用护眼学习桌，包括桌板，所述桌板的上顶面上固定安装放置架，所述放置架的顶端固定安装顶板，所述顶板的前端固定安装两个护眼照明灯；所述桌板的下底面固定安装有支撑架，所述支撑架的底面固定连接电动升降杆、的顶端，所述电动升降杆的底面固定安装在底座上；所述桌板的桌面上安装有一个支撑板；所述桌板的前端中间部位设有滑槽一，所述滑槽内滑动安装有矫姿装置一，所述桌板的下底面右前侧设有安装座一，所述安装座一上转动安装有矫姿装置二。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过在桌板上设置矫姿装置一和矫姿装置二，在使用该桌子时，将矫姿装置一从滑槽一内抽出并将支杆转动垂直于桌板，再将矫姿装置二转出后，让学生坐在两者之间，让学生的前胸靠近矫姿装置一的支撑头，然后调整矫姿装置二的凹型板位置贴近学生的后背即可，通过设置的设置矫姿装置一和矫姿装置二相互配合，辅助学生保持正确的坐姿进行学习，帮助学生形成保持正确坐姿的习惯和肌肉记忆。本实用新型的矫姿装置二通过设置限位插销，可以调整凹型板的位置，可以满足不同年年龄段，不同体型的学生使用。通过在矫姿装置一的支撑头上设置松软套垫、矫姿装置二的凹型板上设置松软靠垫，让学生在使用该装置时不会感觉到不适。

通过在本实用新型的桌板上设置放置板和小型电动推杆，使用时该装置进行阅读时可以通过小型电动推杆将放置板的一边推起，保持一个合适的角度，然后将书籍放在放置板上进行阅读，而在放置板上设置的限位条板可以防止书籍从支撑板上滑落。让学生从一个合适的角度进行阅读，再配合顶板上设置的两个护眼照明灯可以降低对学生的眼睛和颈椎的损伤。

附图说明

图1是本实用新型的实施例的结构示意图；

图2是本实用新型的实施例的侧视图；

图3是本实用新型实施例的侧视部分剖面图；

图4是本实用新型实施例的矫姿装置一的剖视图；

图5是本实用新型实施例的矫姿装置二的部分剖视图；

图6是本实用新型实施例的矫姿装置二的俯视图。

其中，图1至图6中附图标记与部件名称之间的对应关系为：