[实用新型]一种小学数学用绘图教具

说明书

本实用新型公开了一种小学数学用绘图教具，包括动力杆和笔规，所述动力杆和笔规的一端通过铰链活动连接，所述动力杆的另一端固定有吸盘，所述笔规的另一端固定有定位槽；可以卡紧配合在定位槽内部的定位杆，所述定位槽的内侧壁对称开设有固定槽，所述固定槽的槽底固定有弹簧，所述弹簧远离固定槽槽底的一端固定有半球块，所述定位杆的外侧壁开设有与半球块相适配的凹槽，本实用新型通过将绘图件可拆卸式的安装在笔规上，固定效果更好，当不使用绘图件时可以将其与动力杆和笔规进行拆卸分离，教师拿动整个圆规进入教室的过程中不容易对绘图部分进行磕碰，而且教师把圆规放在教室里，也不会对学生造成伤害，对圆规的使用不会造成影响。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学数学用绘图教具。

背景技术

小学数学的教育目的是教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。因此，需要将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，使儿童学得更主动。

目前，小学数学的教学中会有对图形的基本认识，比如说圆形、直线、多边形等，教师在演示时通常利用教学尺规进行操作，大多数的尺规都是分开的，如果绘制圆和线时，教师需要切换不同的工具，而且大多数的圆规都是一体式的设计，当不使用时圆规的绘图部分通常都是不拆卸下来的，教师拿动整个圆规进入教室的过程中容易对绘图部分进行磕碰，有时候教师把圆规放在教室里，好奇心重的学生会拿起圆规进行玩耍，圆规的尖锐部分容易戳到学生，对学生造成伤害，而且学生容易将圆规掉落在地上，这样会对圆规的使用造成一定的影响，为此，我们提出一种小学数学用绘图教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便安装和拆卸的小学数学用绘图教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学用绘图教具，包括动力杆和笔规，所述动力杆和笔规的一端通过铰链活动连接，所述动力杆的另一端固定有吸盘，所述笔规的另一端固定有定位槽；可以卡紧配合在定位槽内部的定位杆，所述定位槽的内侧壁对称开设有固定槽，所述固定槽的槽底固定有弹簧，所述弹簧远离固定槽槽底的一端固定有半球块，所述定位杆的外侧壁开设有与半球块相适配的凹槽，所述定位杆远离定位槽槽底的一端通过安装件固定有绘图件。

优选的，所述笔规的外侧壁开设有存放槽，所述存放槽上通过铰链活动连接有盖板，方便对绘图件进行存储。

优选的，所述安装件包括固定在定位杆一端的连接块，所述连接块远离定位杆的一端固定有圆套，所述圆套的内侧固定有支撑块，所述绘图件设置在支撑块的顶部，所述圆套上螺纹连接有丝杆，所述绘图件的外侧贴紧有压块，所述压块的顶部卡接有轴承，所述丝杆的一端延伸至圆套的内部，并套接在轴承的内圈中，通过设计的安装件能够对绘图件进行固定，方便教师对绘图件进行更换和安装，同时也能切换不同的绘图工具，使得绘图工具能够在白板或者黑板上使用，扩大了适用范围。

优选的，所述丝杆的顶端固定有手柄，且手柄的外侧开设有防滑纹，方便使用者的操作。

优选的，所述压块的外侧对称固定有伸缩杆，且伸缩杆远离压块的一端与圆套的内侧壁固定，通过伸缩杆使得压块在圆套内移动时更加稳定。

优选的，所述动力杆的外侧壁开设有呈等间距分布的刻度，使得教师能够进行直线的绘制，在绘制圆和线时，教师不需要切换不同的工具，让教具的功能更加多样化。

优选的，所述动力杆和笔规均采用铝合金材质制成，材质轻，易于携带。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：