[实用新型]一种可进行交流的智能教育机器人

说明书

本实用新型公开了一种可进行交流的智能教育机器人，包括第一球形外壳、放置槽、第二球形外壳、第一指示灯、液晶显示屏、空气开关、扬声器、第二指示灯、扫描摄像头、第一照明灯、第二照明灯、底板、支脚、紧固螺丝、电源接口、对接头和电源线。本实用新型的有益效果是：第二球形外壳的前方设置有第一指示灯和第二指示灯，第一指示灯位于液晶显示屏的上方右端，通过第一指示灯和第二指示灯不同颜色的灯光显示，使使用者能够直观的观察装置的工作状态，所述第二球形外壳的前表面固定有扬声器，扬声器呈条形且位于空气开关的下方，通过扬声器的播报，使该智能教育机器人在对学生作业检查后能够将错题及时播报与学生实现交流。

技术领域

本实用新型涉及一种智能教育机器人，具体为一种可进行交流的智能教育机器人，属于智能教育机器人技术领域。

背景技术

机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命，机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台，机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其领域的扩大与发展，但是，由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使得机器人对教育而言具有更多的价值。

由于智能教育机器人在对学生作业检查时需要与学生交流才能更好地进行纠错，因此，则需要一种可进行交流的智能教育机器人，然而现有的智能教育机器人大多存在各种问题，其一、现有的智能教育机器人上大多没有设置扬声器，导致学生在将作业通过智能教育机器人扫描检查后，智能教育机器人无法对错题进行播报，学生只能通过显示屏观看错题，其二、现有的智能教育机器人的外壳大多为一体化的连接结构，导致在智能教育机器人的内部线路出现损坏后，维修人员无法将装置拆卸进而对装置内损坏的线路快速检修。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决问题而提供一种可进行交流的智能教育机器人。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种可进行交流的智能教育机器人，包括第一球形外壳和第二球形外壳；所述第二球形外壳连接固定在第一球形外壳的顶部，所述第一球形外壳的前方中心处呈内凹式设置有放置槽，所述放置槽呈矩形，所述第二球形外壳的前方设置有矩形槽口，所述矩形槽口前表面呈嵌入式设置有液晶显示屏，所述第一球形外壳的底部连接固定有底板，所述第一球形外壳的背部中心处固定有电源接口，所述电源接口内连接有对接头，所述对接头的尾端固定连接有电源线。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二球形外壳的前方设置有第一指示灯和第二指示灯，第一指示灯位于液晶显示屏的上方右端，第二指示灯位于液晶显示屏的上方左端。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二球形外壳的前方设置有空气开关，空气开关位于液晶显示屏的下方，空气开关的内部串联连接有保险丝。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二球形外壳的前表面固定有扬声器，扬声器呈条形且位于空气开关的下方。

作为本实用新型再进一步的方案：所述放置槽的顶部中心处设置有扫描摄像头，扫描摄像头的左右两侧呈对称式设置有第一照明灯和第二照明灯。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底板底部设置有支脚，支脚呈前后左右对称式设置有四个，支脚的中心处贯穿旋拧连接有紧固螺丝，底板通过紧固螺丝与第一球形外壳呈可拆卸式连接。