[实用新型]一种教学用指示杆

权利要求书

1.一种教学用指示杆，包括固定盒(1)，其特征在于：所述固定盒(1)的上表面固定连接有固定筒(3)，所述固定筒(3)的内部放置有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的底面固定连接有与固定筒(3)相卡接的第一限位块(6)，所述固定盒(1)的上表面固定连接有固定环(8)，所述固定环(8)的上表面固定连接有第一弹簧(9)，所述第一弹簧(9)远离固定环(8)的一端与第一限位块(6)的底面固定连接，所述固定盒(1)的上表面开设有通孔(4)，所述通孔(4)的内部卡接有拉绳(14)，所述固定盒(1)的左侧壁转动连接有第一转动杆(10)，所述第一转动杆(10)远离固定盒(1)左侧壁的一端贯穿固定盒(1)的右侧面并与固定盒(1)的右侧面转动连接，所述防滑条(12)外表面的中部固定连接有缠线轮(13)，所述缠线轮(13)的外表面缠绕有拉绳(14)，所述拉绳(14)远离缠线轮(13)的一端与第一限位块(6)底面的中部固定连接，所述第一转动杆(10)外表面的左侧固定连接有棘轮(15)，所述固定盒(1)的左侧壁与右侧壁之间转动连接有第二转动杆(16)，所述第二转动杆(16)的外表面固定连接有与棘轮(15)相适配的卡块(17)，所述卡块(17)与固定盒(1)的内后壁之间固定连接有第二弹簧(18)，所述卡块(17)的背面固定连接有第一连接杆(19)，所述第一连接杆(19)远离卡块(17)的一端铰接有第二连接杆(20)，所述第二连接杆(20)远离第一连接杆(19)的一端贯穿固定盒(1)的背面并于固定盒(1)的背面卡接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述固定筒(3)的上表面固定连接有第二限位块(7)，所述第二限位块(7)的内径大于伸缩杆(5)的截面直径。

3.根据权利要求1所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述固定盒(1)的底面固定连接有圆盘(2)，所述圆盘(2)的底面与固定盒(1)的上表面平行。

4.根据权利要求1所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述第一转动杆(10)的右端固定连接有把手(11)，所述把手(11)的外表面固定连接有一圈均匀分布的防滑条(12)。

5.根据权利要求1所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述第二连接杆(20)远离第一连接杆(19)的一端固定连接有固定球(21)，所述固定球(21)的截面直径大于第二连接杆(20)的截面直径。

6.根据权利要求5所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述固定球(21)的外表面固定连接有第三弹簧(22)，所述第三弹簧(22)远离固定球(21)的一端与固定盒(1)的内后壁固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种教学用指示杆，其特征在于：所述伸缩杆(5)的上表面固定连接有指示块(23)，所述指示块(23)的截面形状为三角形。