[实用新型]一种教学用思维导图展示板

说明书

本实用新型公开了一种教学用思维导图展示板，包括底座、高度调节机构、支撑板、展示板支撑、展示板本体和示教板固定销，所述高度调节机构设于底座上，所述高度调节机构包括丝杠、摇柄一、移动块和连杆，所述丝杠转动设于底座上，所述摇柄一设于丝杠一端，所述丝杠上设有方向相反的两组螺纹，所述移动块通过螺纹连接对称设于丝杠上且滑动设于底座上，所述连杆转动设于移动块上，所述支撑板转动设于两组移动块上的连杆上，所述展示板支撑设于支撑板上。本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是提供了一种能够自由移动并且方便图片存储的教学用思维导图展示板。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是指一种教学用思维导图展示板。

背景技术

思维导图是表达发射性思维的有效图形思维工具，又称为心智图，简单却极其有效，思维导图就像神经细胞一样由一个点散发出多条线，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。

现有的教学用思维导图展示板在使用过程中不方便进行移动，同时在展示图片时比较麻烦，储存也不方便，不能够有效的对其进行教学。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供能够自由移动并且方便图片存储的一种教学用思维导图展示板。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种教学用思维导图展示板，包括底座、高度调节机构、支撑板、展示板支撑、展示板本体和示教板固定销，所述高度调节机构设于底座上，所述高度调节机构包括丝杠、摇柄一、移动块和连杆，所述丝杠转动设于底座上，所述摇柄一设于丝杠一端，所述丝杠上设有方向相反的两组螺纹，所述移动块通过螺纹连接对称设于丝杠上且滑动设于底座上，所述连杆转动设于移动块上，所述支撑板转动设于两组移动块上的连杆上，所述展示板支撑设于支撑板上，所述展示板本体转动设于展示板支撑中间，所述示教板固定销滑动贯穿展示板支撑卡合设于展示板本体上，所述支撑板上设有放置盒，所述放置盒中设有抽拉屉，所述放置盒上设有锁紧组件，所述锁紧组件与抽拉屉连接。

进一步地，所述底座下方设有支腿和移动机构，所述移动机构包括轴承座、主动轴、主动轮、从动轴、从动轮、万向轮、摇柄二和万向轮固定销，所述轴承座设于底座下方，所述轴承座依次排列设有三组，所述主动轴设于中间的一组轴承座上，所述从动轴对称设于另两组轴承座上，所述主动轮设于主动轴上，所述从动轮设于从动轴上并且两组从动轮均与主动轮啮合，所述万向轮通过支架设于从动轴上，所述摇柄二设于主动轴一端，所述万向轮固定销滑动贯穿摇柄二卡合设于轴承座上。

进一步地，所述锁紧组件包括弹簧一、弹簧二、支架、按压手柄和锁紧件，所述弹簧一设于放置盒中且设于抽拉屉上，所述支架设于放置盒顶部靠近开口侧，所述按压手柄中部转动设于支架上，所述弹簧二设于放置盒上且设于按压手柄的一端，所述锁紧件滑动贯穿放置盒卡合设于抽拉屉上的凹槽中，所述按压手柄另一端旋转滑动设于锁紧件上的凹槽中。

进一步地，所述万向轮对称设于两组从动轴的两端。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种教学用思维导图展示板通过支腿和移动机构的双重设置，可以更改教学用思维导图展示板与地面的接触方式，在万向轮自由移动和支腿牢固支撑两种方式间自由切换，通过高度调节机构的设置，可以调节展示板本体高度以适应不同教学情况；并利用放置盒收纳图片。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型一种教学用思维导图展示板定置时的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种教学用思维导图展示板移动机构的左视图；