[实用新型]一种思政教育用多媒体固定装置

说明书

本实用新型公开了固定装置技术领域的一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体，设备本体的下方设置有支撑板，支撑板的下方设置有底座，底座的上端面固定安装有支撑杆，支撑板的下端面固定安装有连接杆；设备本体的下端面开设有滑槽，支撑板的上端面开设有导向槽，导向槽的内部固定安装有导向杆，导向杆上滑动连接有两个限位杆，两个限位杆之间固定连接有套在导向杆上的第一弹簧，限位杆的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块，支撑杆的上端面开设有活动槽，能够采用限位块与限位杆组成L形进行连接限定，能够增加放置的稳定性，能够对设备本体转动后的角度进行固定，增加固定的稳定，提高该装置的使用性。

技术领域

本实用新型涉及固定装置技术领域，具体为一种思政教育用多媒体固定装置。

背景技术

多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能，能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成，多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。多媒体在教育学习方面越来越普及，一般常见的设备为投影设备。

现有的多媒体设备固定效果较差，在课间活动时，学生在打闹过程中容易误触碰多媒体设备，导致多媒体设备出现掉落损坏的情况，降低该装置的使用性能。

基于此，本实用新型设计了一种思政教育用多媒体固定装置以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教育用多媒体固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用多媒体固定装置，包括设备本体，设备本体的下方设置有支撑板，支撑板的下方设置有底座，底座的上端面固定安装有支撑杆，支撑板的下端面固定安装有连接杆；

设备本体的下端面开设有滑槽，支撑板的上端面开设有导向槽，导向槽的内部固定安装有导向杆，导向杆上滑动连接有两个限位杆，两个限位杆之间固定连接有套在导向杆上的第一弹簧，限位杆的侧面靠近顶端的位置固定连接有限位块。

优选的，支撑杆的上端面开设有活动槽，连接杆位于活动槽的内部，活动槽的内部转动安装有转轴，转轴固定安装在连接杆的内部。

优选的，转轴的一端延伸至支撑杆的一侧，支撑杆的侧面固定安装有防护箱，防护箱的内部滑动安装有导向板，导向板与防护箱的内壁之间固定连接有第二弹簧，导向板的内部固定安装有齿杆。

优选的，转轴的一端开设有齿槽，齿槽与齿杆相匹配。

优选的，齿杆的一端延伸至的防护箱的外部，且齿杆与防护箱之间滑动连接。

优选的，两个限位块呈对称设置，限位杆的前端面固定安装有操作杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、拉动两个操作杆，使其相对运动，并带动两个限位杆顺沿导向杆进行相对移动，并挤压第一弹簧，限位杆带动两个限位块向中间位置移动，并将限位块插入滑槽的内部，松开操作杆，第一弹簧释放压力，使两个限位块分别进入T形的滑槽的两端，从而将支撑板与设备本体连接在一起，便于使用者对其进行限位固定，采用限位块与限位杆组成L形进行连接限定，能够增加放置的稳定性；

2、向外拉动齿杆，并带动导向板顺沿防护箱的内壁滑动，并挤压第二弹簧，使得齿杆与齿槽分离，转动支撑板，带动连接杆带动转轴在活动槽的内部转动，并从而调节支撑板上设备本体放置的角度，而后松开齿杆，第二弹簧释放压力，促使齿杆插入齿槽的内部，对转轴转动后的角度进行限定，从而对连接杆上的支撑板的角度进行限定，进而对设备本体转动后的角度进行固定，增加固定的稳定，便于使用者操作，提高该装置的使用性能。