[实用新型]一种翻转式可收放式教学实验台

说明书

本实用新型公开了一种翻转式可收放式教学实验台，包括教学实验台主体，每组所述滑槽块的前端内表面均活动连接二号固定滑块，所述教学实验台主体的上端内表面活动连接二号实验台平板，所述教学实验台主体的下端外表面固定连接稳定底座。本实用新型所述的一种翻转式可收放式教学实验台，通过设置的旋转柱让平面板可以翻转，当一个面实验完毕清理后，可以使用另一面进行新的实验，避免平面板的平面未干有水，影响下一个实验的进行，再通过设置的一号支撑方块、二号支撑方块与固定槽板将教学实验台主体固定在地面上，避免教学实验台主体容易被移动，为教学实验台技术领域带来了更好的使用前景。

技术领域

本实用新型涉及教学实验台技术领域，具体为一种翻转式可收放式教学实验台。

背景技术

实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，按照摆放的位置分为：中央实验台、边实验台、转角台；按照材质分为：全钢实验台，钢木实验台、全木实验台、PP实验台、铝木实验台，还有一些高柜：通风柜、药品柜、器皿柜、气瓶柜、防爆柜、玻片柜等。

现有技术中，中国专利号为CN201721404485.6的一篇中国专利文件中，记载了一种翻转收放式化学教学实验台，其中对教学实验台进行了公开，其不足之处在于，现有的教学实验台安装使用时，存在以下两点问题：

1、现有的教学实验台的实验台平板智能使用一面，当清理完毕后，平面带水容易影响实验。

2、现有的教学实验台下端不够稳定，容易被移动。

针对以上缺点，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此我们提出一种翻转式可收放式教学实验台，从而克服上述问题。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种翻转式可收放式教学实验台，具备翻转平面与稳定等优点，可以有效解决背景技术中的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种翻转式可收放式教学实验台，包括教学实验台主体，所述教学实验台主体的一端外表面固定连接物品存放箱，所述物品存放箱的上端外表面活动连接滑动盖板，所述滑动盖板的上端外表面固定连接一号实验台平板，所述教学实验台主体前后端外表面上端的两端活动连接一号固定滑块，所述教学实验台主体上端外表面后端的两端固定连接滑槽块。

优选的，每组所述滑槽块的前端内表面均活动连接二号固定滑块，所述教学实验台主体的上端内表面活动连接二号实验台平板，所述教学实验台主体的下端外表面固定连接稳定底座。

优选的，所述二号实验台平板包括有平面板、旋转柱、存储瓶与储存盖，所述旋转柱设置有两组，且分别位于平面板两端外表面的中心，所述存储瓶设置有四组，且均位于平面板上端外表面的后端，所述储存盖设置有四组，且分别位于四组存储瓶的上端外表面。

优选的，所述平面板与旋转柱之间设置有固定胶，所述平面板的一端外表面通过固定胶与旋转柱的一端外表面固定连接，所述平面板与存储瓶之间设置有固定胶，所述平面板的上端外表面通过固定胶与存储瓶的下端外表面固定连接，所述存储瓶与储存盖之间设置有螺纹，所述存储瓶的上端内表面通过螺纹与储存盖的外壁可拆卸连接。

优选的，所述稳定底座包括有连接底座、导向块、一号支撑方块、二号支撑方块与固定槽板。

优选的，所述导向块设置有六组，且分别位于平面板上端外表面前后端的两端与中部，所述一号支撑方块设置有两组，且分别位于连接底座下端外表面一端的前后端，所述二号支撑方块设置有四组，且分别位于连接底座下端外表面前后端的两端，所述固定槽板设置有六组，且分别位于两组一号支撑方块与四组二号支撑方块的一端外表面。