[实用新型]一种幼儿教学用多功能教具有效
申请号: | 202121743916.8 | 申请日: | 2021-07-29 |
公开(公告)号: | CN215341575U | 公开(公告)日: | 2021-12-28 |
发明(设计)人: | 刘智 | 申请(专利权)人: | 刘智 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 北京中政联科专利代理事务所(普通合伙) 11489 | 代理人: | 张春慧 |
地址: | 710075 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 幼儿 教学 多功能 教具 | ||
一种幼儿教学用多功能教具,涉及幼儿教育技术领域,包括教学板、磁铁板、数字板、运算板和卡通板;教学板上设置有运算区,教学板内设置有空腔,空腔位于运算区下方,运算区内设置有两组运算结构,两组运算结构沿纵向分布;运算结构包括沿横向依次设置的三个第一放置槽,前两个第一放置槽之间设置有第二放置槽,后两个第一放置槽之间设置有等号;磁铁板设置在空腔内;数字板、运算板和卡通板均设置有多个,数字板、运算板和卡通板底部均设置有卡环,卡环内设置有磁铁块,磁铁块与磁铁板磁性连接,数字板和卡通板均位于第一放置槽内,运算板位于第二放置槽内。本实用新型通过设置数字板、运算板、卡通板和运算结构,能够让孩子在玩中学习加减法。
技术领域
本实用新型涉及幼儿教育技术领域,尤其涉及一种幼儿教学用多功能教具。
背景技术
教具是指使学生能直观和形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力。
幼儿是一群特殊的群体,对其教育不能照搬在校学生和成人的教育形式,要在尊重其爱玩耍的天性的同时,又要使其在玩耍中学习知识,开发智力,提高学习兴趣。现有的幼儿教具五花八门,琳琅满目、应有尽有,但是能满足在玩耍中学习的教具却没有。
实用新型内容
为解决背景技术中存在的技术问题,本实用新型提出一种幼儿教学用多功能教具,通过设置数字板、运算板、卡通板和运算结构,能够让孩子在玩中学习加减法,方便孩子学习和家长教育。
本实用新型的技术方案:一种幼儿教学用多功能教具,包括教学板、磁铁板、数字板、运算板和卡通板;
教学板上设置有运算区,教学板内设置有空腔,空腔位于运算区下方,运算区内设置有两组运算结构,两组运算结构沿纵向分布;运算结构包括沿横向依次设置的三个第一放置槽,前两个第一放置槽之间设置有第二放置槽,后两个第一放置槽之间设置有等号;
磁铁板设置在空腔内;数字板、运算板和卡通板均设置有多个,数字板、运算板和卡通板底部均设置有卡环,卡环内设置有磁铁块,磁铁块与磁铁板磁性连接,数字板和卡通板均位于第一放置槽内,运算板位于第二放置槽内;
数字板上印有数字“0-9”任一个数;运算板上印有加号或减号;卡通板上印有卡通图案。
优选的,教学板上设置有收纳槽;还包括盖板,盖板设置在教学板上,盖板位于收纳槽内。
优选的,盖板包括塞板和顶板,塞板和顶板一体成型,顶板位于塞板上方,塞板位于收纳槽内,顶板位于收纳槽外。
优选的,收纳槽横向两侧内壁上均设置有限位孔;塞板内沿横向设置有安装腔;还包括移动块、限位柱和复位弹簧,移动块设置有两个,两个移动块沿横向滑动设置在安装腔内,限位柱设置有两个,两个限位柱分别贯穿塞板横向两侧设置在两个移动块上,限位柱与塞板和教学板均滑动连接,限位柱位于限位孔内,复位弹簧设置在两个移动块之间。
优选的,安装腔纵向两侧均设置有滑槽;移动块纵向两侧均设置有滑块,滑块与塞板滑动连接,滑块位于滑槽内。
优选的,滑槽为T形槽结构,滑块为T形块结构,滑块位于滑槽内。
优选的,还包括把手;把手设置在教学板上,把手为U形结构。
优选的,还包括防滑套;防滑套套设在把手上,防滑套为弹性件,防滑套外周面上均匀设置有多道防滑纹。
与现有技术相比,本实用新型具有如下有益的技术效果:
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