[实用新型]手动升降学习桌

说明书

本实用新型属于教学用品技术领域，涉及一种手动升降学习桌，包括桌箱及设置于桌箱底部四角、用于实现对桌箱进行支撑的桌脚，桌箱与桌脚之间设置调节机构，其特征在于：所述调节机构包括桌箱底部四角分别固定的丝杆，每个所述桌脚上端均转动连接同步轮，所述丝杆与相应的同步轮的内孔螺纹配合连接，各个同步轮通过张紧的同步带相连接，所述丝杆下端延伸至桌脚的内孔中。本实用新型产品结构合理巧妙，通过同步带结构实现四个桌脚同步升降调节，调节方便快捷；同步带结构能够实现学习桌的安全平稳可靠升降调节，以满足不同身高的学生的使用要求。

技术领域

本实用新型属于教学用品技术领域，涉及一种手动升降学习桌。

背景技术

现有课桌通常采用固定式结构，由学校根据学生的数量统一采购，一个班级内的课桌高度为统一固定的。由于学生的数量较大，不同学生的身高各不相同，统一高度的课桌难以满足所有学生的需求。

近来，市面上也出现一些高度可调的课桌，这些升降课桌存在的问题主要是升降调节的结构复杂，操作不方便。有些是需要电动或者是气动才能调节高度，在使用时存在很大的局限性。

发明内容

本实用新型针对上述问题，提供一种手动升降学习桌，该升降学习桌能够实现方便快捷的升降调节。

按照本实用新型的技术方案：一种手动升降学习桌，包括桌箱及设置于桌箱底部四角、用于实现对桌箱进行支撑的桌脚，桌箱与桌脚之间设置调节机构，其特征在于：所述调节机构包括桌箱底部四角分别固定的丝杆，每个所述桌脚上端均转动连接同步轮，所述丝杆与相应的同步轮的内孔螺纹配合连接，各个同步轮通过张紧的同步带相连接，所述丝杆下端延伸至桌脚的内孔中。

作为本实用新型的进一步改进，所述桌箱侧部开口一侧的其中一个同步轮下端延伸形成手轮。

作为本实用新型的进一步改进，所述桌脚上端设置凸缘，手轮内孔设置防掉螺堵，防掉螺堵与手轮内孔用螺纹连接，所述防掉螺堵与相应的凸缘形成限位；其余三个同步轮的下端用螺纹紧固连接防掉螺母，防掉螺母内壁下端形成的径向凸起与相应的凸缘限位配合。

作为本实用新型的进一步改进，所述桌箱底部位于宽度方向的桌脚通过第一加强杆相连接，桌箱底部位于长度方向的桌脚通过第二加强杆相连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述同步轮为齿形轮，同步带为齿形带，同步带的齿形与同步轮的齿形相啮合。

本实用新型的技术效果在于：本实用新型产品结构合理巧妙，通过同步带结构实现四个桌脚同步升降调节，调节方便快捷；同步带结构能够实现学习桌的安全平稳可靠升降调节，以满足不同身高的学生的使用要求。

附图说明

图1为本实用新型的主视图。

图2为图1中A处的局部放大图。

图3为图1中B处的局部放大图。

图4为本实用新型的立体图。

图5为图4中C处的局部放大图。

图6为图4中D处的局部放大图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的说明。

图1~6中，包括桌箱1、丝杆2、限位凸起2-1、桌面3、桌脚4、凸缘4-1、同步轮5、同步带6、防掉螺母7、防掉螺堵8、手轮9、第一加强杆10、第二加强杆11等。

如图1~6所示，本实用新型是一种手动升降学习桌，包括桌箱1及设置于桌箱1底部四角、用于实现对桌箱1进行支撑的桌脚4，桌箱1与桌脚4之间设置调节机构，所述调节机构包括桌箱1底部四角分别固定的丝杆2。