[实用新型]高中语文用便携式阅读书架

说明书

本申请公开了高中语文用便携式阅读书架，包括基台、放置板、挡板、连接杆、支撑柱、固定板、展示板、按压板、第一滑动板、第一支撑杆、第二支撑杆、第一弹簧、第二滑动板、第一齿轮、螺纹杆、第三滑动板、第二齿轮、限位板、密封板、第四滑动板、梯形板、第五滑动板、梯形柱、第二弹簧和工型连接柱。通过固定机构的设置，通过按压按压板，通过第一滑动板的作用，带动第一齿轮转动，转动的第一齿轮的带动第二滑动板向上滑动，进而使得展示板不断滑出固定板，进而便于将记有学生基本信息的标签放进展示板侧壁的凹槽内，进而在书架丢失时，可根据标签上的信息，寻找失主。

技术领域

本申请涉及书架技术领域，尤其是高中语文用便携式阅读书架。

背景技术

书架，是人们用来专门放书的器具，由于书架形态不同、结构不同，有书柜、书橱、书隔等不同名称，书架是我们生活中的普遍用具，木质书架材料包括由实心木材、郃板、木心板、粒片板等经加工组郃成形，以油漆涂装或使用表面装脩材料贴布，富柔和质感，图书馆常用形式为直立式，底座倾斜式L型书架，乃方便读者取阅图书，具有不同规格的类型。

现有的高中语文用便携式阅读书架在使用时，不能根据书籍张开的宽度调整，进而使得书架在使用时，具有一定的局限性，且现有的书架并没有设有专门的标签，进而学生在校园不小心将书架丢失时，捡到书架的同学无从寻找。因此，针对上述问题提出高中语文用便携式阅读书架。

发明内容

在本实施例中提供了高中语文用便携式阅读书架用于解决现有的书架不能根据书籍张开的宽度调整的问题。

根据本申请的一个方面，提供了高中语文用便携式阅读书架，包括基台与固定机构，所述基台与放置板通过合页连接，所述基台顶部的凹槽与连接杆固定连接，所述连接杆与支撑柱转动连接，所述放置板侧壁的通槽内对称安装有第二齿轮，所述第二齿轮与第三滑动板侧壁的齿槽相啮合；

所述固定机构包括固定板、展示板、按压板、第一滑动板、第一支撑杆、第二支撑杆、第一弹簧、第二滑动板和第一齿轮，所述固定板侧壁与基台侧壁固定连接，所述固定板顶部的T型凹槽滑动连接展示板，所述展示板侧壁的凹槽内放置有标签。

进一步地，所述基台顶部与挡板固定连接，所述挡板侧壁设有通槽。

进一步地，所述第三滑动板的一端与限位板侧壁固定连接，所述第三滑动板的另一端与密封板侧壁固定连接。

进一步地，所述固定板顶部的T型凹槽内安装第一齿轮，所述第一齿轮与第一滑动板和第二滑动板侧壁的齿槽相啮合，所述第二滑动板侧壁与展示板侧壁固定连接。

进一步地，所述第一滑动板一端侧壁与按压板的一端固定连接，所述按压板的另一端的延伸至固定板侧壁，所述第一滑动板的另一端侧壁与第一支撑杆的一端固定连接，所述第一支撑杆的另一端延伸至第二支撑杆内，所述第二支撑杆固定连接在固定板内。

进一步地，所述第二支撑杆内壁与第一支撑杆之间固定安装第一弹簧。

进一步地，所述放置板侧壁的通槽内滑动连接第四滑动板，所述第四滑动板内部滑动连接梯形板，所述梯形板侧壁贴合梯形柱的一端，所述梯形柱的另一端与橡胶垫固定连接。

进一步地，所述梯形板侧壁与工型连接柱的一端转动连接，所述工型连接柱的另一端与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆的另一端螺纹穿过密封板。

进一步地，所述梯形柱穿过第四滑动板内部空腔的部分与第五滑动板固定连接，所述第五滑动板侧壁与空腔内壁之间固定安装第二弹簧。

进一步地，所述第二齿轮两侧的第三滑动板分别与一个密封板侧壁固定连接。

通过本申请上述实施例，采用了固定机构，解决了现有的书架并没有设有专门标签的问题，取得了较好的实用效果。

附图说明