[实用新型]一种可拆卸式斗拱教学模型

权利要求书

1.一种可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：包括坐斗（1），所述坐斗（1）上方依次垂直交叉插接正心瓜栱（2）和翘（3），所述正心瓜栱（2）和翘（3）顶面上均固定有位于长度方向两端的斗，所述正心瓜栱（2）的正上方设置有插接在正心瓜栱（2）斗内的正心万栱（6），所述翘（3）长度方向两端的斗内插接有里曳瓜栱（4）和外曳瓜栱（5），所述正心万栱（6）上方设置有与正心万栱（6）垂直并与里曳瓜栱（4）、正心万栱（6）和外曳瓜栱（5）插接的昂（7），所述昂（7）长度方向位于里曳瓜栱（4）的一端为菊花头（71）。

2.根据权利要求1所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述里曳瓜栱（4）、正心万栱（6）、外曳瓜栱（5）的顶面长度方向的两端均固定有斗，所述昂（7）的上方沿昂（7）的长度方向依次设置有插接在里曳瓜栱（4）上斗内的里曳万栱（9）、插接在正心万栱（6）上斗内的正心枋（11）、插接在外曳瓜栱（5）上斗内的外曳万栱（10）。

3.根据权利要求2所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述昂（7）的顶面上位于外曳万栱（10）背离正心枋（11）的一侧固定有斗，所述昂（7）上的斗内插接与外曳万栱（10）平行的外曳厢栱（8）。

4.根据权利要求3所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述正心枋（11）上方插接有垂直于正心枋（11）并依次与里曳万栱（9）、正心枋（11）、外曳万栱（10）以及外曳厢栱（8）插接的耍头（12），所述耍头（12）位于里曳万栱（9）一侧的端部为六分头（13）。

5.根据权利要求4所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述正心枋（11）包括下正心枋（111）和上正心枋（112），所述下正心枋（111）与耍头（12）插接，所述上正心枋（112）放置在耍头（12）上并与下正心枋（111）相对，所述耍头（12）上方沿耍头（12）长度方向设置有与里曳万栱（9）插接的里曳枋（15）、与外曳万栱（10）插接的外曳枋（14）、与外曳厢栱（8）插接的挑檐桁（18），所述六分头（13）的顶面插接里曳厢栱（16）。

6.根据权利要求5所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述上正心枋（112）上方设置有垂直上正心枋（112）并与里曳厢栱（16）、里曳枋（15）、上正心枋（112）、外曳枋（14）以及挑檐桁（18）插接的撑头木（22）。

7.根据权利要求6所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述撑头木（22）上方设置有与上正心枋（112）相对的正心桁（17），所述里曳厢栱（16）插接有位于撑头木（22）上方的井口枋（20），所述井口枋（20）朝向正心桁（17）的端面上插接有桁碗（19），所述桁碗（19）与正心桁（17）插接。

8.根据权利要求7所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述桁碗（19）宽度方向的两侧、撑头木（22）宽度方向的两侧可拆卸有盖斗板（21）。

9.根据权利要求1所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述坐斗（1）固定在底板（23）上。

10.根据权利要求9所述的可拆卸式斗拱教学模型，其特征在于：所述底板（23）的表面开设有座孔，所述坐斗（1）的底端固定有插入座孔的插块。