[实用新型]一种学习环教学模式展示架

说明书

本实用新型公开了一种学习环教学模式展示架，涉及教学展示设备技术领域。本实用新型包括底板和安装在所述底板上的两个支撑杆，两个所述支撑杆之间可拆卸式安装有一侧构造有开口的框体，所述框体的开口内沿其高度方向依次安装有多个可运动至所述框体外部的隔板。本实用新型通过在两个支撑杆之间可拆卸式安装一个框体，可以将条目行文板放置在隔板上，并且通过设计盖板和把手，可以方便教师对框体以及内部条目行文板的携带，在教师需要使用到条目行文板时，将隔板从框体内抽出将条目行文板拿出，再通过固定组件将其固定在展示板上，从而可以对学生进行讲解，这样的设计方便了教师对条目行文板的携带，同时在展示条目行文时也更加方便。

技术领域

本实用新型涉及教学展示设备技术领域，尤其涉及一种学习环教学模式展示架。

背景技术

学习环源自于皮亚杰的认知发展理论，有很多研究都证实学习环在教学上对学生的学习是有很大帮助的，因此目前很多教师都采用学习环教学模式来进行教学，但是在教学课程中，老师需要在黑板上书写大量的条目行文，这样不仅浪费了大量的时间，而且增加了老师的工作负担，很多老师使用预先准备好的条目行文板粘贴在展示板上进行教学，不过这样需要较多的条目行文板，比较零散，携带起来不方便，为此设计一种学习环教学模式展示架来解决这个问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决教师在教学时需要书写大量的条目行文，而换成使用条目行文板时又因为条目行文板零散不好携带的问题，本实用新型提供了一种学习环教学模式展示架。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种学习环教学模式展示架，包括底板和安装在所述底板上的两个支撑杆，两个所述支撑杆之间可拆卸式安装有一侧构造有开口的框体，所述框体的开口内沿其高度方向依次安装有多个可运动至所述框体外部的隔板，其用于放置条目行文板，所述框体上滑动安装有盖板，所述盖板上安装有把手，还包括安装在两个所述支撑杆上的放置板和安装在所述放置板上的展示板，所述展示板上安装有用于固定条目行文板的固定组件。

进一步地，所述框体对称的两侧上均安装有卡块，所述支撑杆上贯穿构造有与所述卡块相适配的卡槽。

进一步地，所述隔板包括斜板和固设在所述斜板上的竖板，所述斜板上对称安装有滑动板，所述框体的内壁上构造有与所述滑动板滑动配合的滑槽一。

进一步地，所述盖板用于密封所述框体的开口，所述框体靠近所述盖板的一侧安装有T形杆，所述盖板上贯穿构造有与所述T形杆滑动配合的滑槽二。

进一步地，所述固定组件包括固定在所述展示板上的U形扣板一以及滑动安装在所述展示板上的U形扣板二，所述U形扣板二上固设有滑块，所述展示板上沿所述U形扣板二靠近所述U形扣板一的方向构造有与所述滑块滑动配合的滑槽三，所述滑槽三内安装有对所述U形扣板二提供拉力的弹簧，所述弹簧的一侧固定在所述展示板上，所述弹簧的另一侧固定在所述滑块上。

进一步地，所述底板上安装有万向轮。

本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过在两个支撑杆之间可拆卸式安装一个框体，可以将条目行文板放置在隔板上，并且通过设计盖板和把手，可以方便教师对框体以及内部条目行文板的携带，在教师需要使用到条目行文板时，将隔板从框体内抽出将条目行文板拿出，再通过固定组件将其固定在展示板上，从而可以对学生进行讲解，这样的设计方便了教师对条目行文板的携带，同时在展示条目行文时也更加方便。

附图说明

图1是本实用新型立体结构示意图；

图2是本实用新型的正视图；

图3是本实用新型部分结构立体图；

图4是本实用新型部分结构俯视图；

图5是本实用新型部分结构正视图；