[实用新型]一种焊接教学用支架

权利要求书

1.一种焊接教学用支架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶部中心处固定安装有中心杆(2)，所述中心杆(2)上自上而下依次套设有位置可调的三个活动套管(3)，处于上方的所述套管(3)外壁上连接有第一横板(4)，所述第一横板(4)顶部中心处转动安装有旋转台(5)，处于中间的所述套管(3)外设置有两个顶端倾斜向外的倾斜杆(6)，每个所述倾斜杆(6)的底端分别通过可调节其与所述中心杆(2)夹角大小的调节装置与对应套管(3)连接，一个所述倾斜杆(6)的顶端活动安装有单点夹持装置，另一个所述倾斜杆(6)的顶端活动安装有多点夹持装置，处于下方的所述套管(3)外侧连接有第二横板(7)，所述第二横板(7)的顶部固定安装有夹钳(8)。

2.根据权利要求1所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，每个所述套管(3)的外侧分别设置有一个定位螺栓(9)，每个所述定位螺栓(9)朝向对应套管(3)的端部分别与对应套管(3)侧壁螺纹连接并贯穿对应套管(3)紧顶所述中心杆(2)。

3.根据权利要求2所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，所述调节装置具体由弧形板(10)、n型夹(11)、连接螺栓(12)和第一调节螺栓(13)构成，所述弧形板(10)呈四分之一圆形结构，且其朝向所述中心杆(2)的侧壁为竖直壁并通过该壁与对应套管(3)固定连接，每个所述n型夹(11)中部横梁的顶部与对应倾斜杆(6)底端固定连接，每个所述n型夹(11)的两臂分别设置在对应弧形板(10)的两侧，所述n型夹(11)两臂的底端之间通过对应连接螺栓(12)连接，且每个所述连接螺栓(12)分别与对应弧形板(10)底端转动连接，每个所述n型夹(11)的顶端可绕对应连接螺栓(12)在竖直与水平状态间自由转动；每个所述n型夹(11)的两臂顶端之间通过第一调节螺栓(13)连接，且每个所述弧形板(10)上均开设有多个绕轴分布的调节孔(14)，每个所述第一调节螺栓(13)与对应弧形板(10)上的多个所述调节孔(14)中的一个转动连接，且可在多个所述调节孔(14)之间自由切换。

4.根据权利要求3所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，所述单点夹持装置具体由U型夹(15)、第一连杆(16)、第一锁紧螺栓(17)和第二调节螺栓(18)构成，所述U型夹(15)底部横梁的底部固定连接有第一连杆(16)，所述第一连杆(16)的底端插入对应倾斜杆(6)的顶端内，所述第二调节螺栓(18)的一端与对应倾斜杆(6)顶端侧壁螺纹连接并贯穿对应倾斜杆(6)的侧壁紧顶所述第一连杆(16)的外壁；所述第一锁紧螺栓(17)的一端与所述U型夹(15)一臂的顶端螺纹连接并贯穿该臂紧顶另一臂内壁。

5.根据权利要求4所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，所述多点夹持装置具体由U型板夹(19)、第二连杆(20)、第二锁紧螺栓(21)和多个第三调节螺栓(22)构成，所述U型板夹(19)底部横梁的底部固定连接有第二连杆(20)，所述第二连杆(20)的底端插入对应倾斜杆(6)的顶端内，所述第三调节螺栓(22)的一端与对应倾斜杆(6)顶端侧壁螺纹连接并贯穿对应倾斜杆(6)的侧壁紧顶所述第二连杆(20)外壁；每个所述第二锁紧螺栓(21)的一端与所述U型板夹(19)的一臂螺纹连接并贯穿该臂紧顶另一臂内壁。

6.根据权利要求5所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，两个所述弧形板(10)关于中心杆(2)轴线对称设置。

7.根据权利要求1-6任意所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，所述中心杆(2)为伸缩杆。

8.根据权利要求7所述的一种焊接教学用支架，其特征在于，所述底座(1)上均匀开设有限位孔(23)，所述限位孔(23)内螺纹连接有限位螺栓(24)。