[实用新型]牵线构图平板器具

说明书

本实用新型属于益智玩具、学具技术领域，尤其涉及一种牵线构图平板器具，包括：平板主体，平板主体的周向边缘上间隔地开有多个第一绕线缺口，任意相邻两个第一绕线缺口之间的间距均匀设置，各个第一绕线缺口呈开口小且缺口内部宽的形状；线绳，线绳的两端均可拆卸地连接于平板主体，线绳(包括不同颜色线绳)通过第一绕线缺口绕缠在平板主体的至少一侧板面上，以在平板主体的板面上通过线绳呈现预定的图形图案。应用本实用新型的技术方案解决了现有技术中缺少适合于儿童教学的平面构成器具的问题。

技术领域

本实用新型属于益智玩具、学具技术领域，尤其涉及一种牵线构图平板器具。

背景技术

平面构成是一种艺术设计形式，平面构成更是一种很好的艺术表达，具有随意性、不可预知性，创造性极强，很适合用于儿童日常游戏操作和智力开发。但是，由于常规纸和笔的绘制方法不易修改纠错，专业的平面构成的工具又很复杂(例如造型尺)，而且专业的平面构成的手工操作难度很大，通常得由美术专业人员来驾驭运用，不适合儿童学习操作。另外，电脑美工软件的设计操作门槛又很高，儿童不容易掌握，而且，儿童依赖电脑进行学习，也不是我们所鼓励的。

因此，对于儿童学习、游戏而言，找到一种操作简单、直观、易于纠错、可反复操作的平面构成方式十分必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种牵线构图平板器具，旨在解决现有技术中缺少适合于儿童教学的平面构成器具的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种牵线构图平板器具，包括：平板主体，平板主体的周向边缘上间隔地开有多个第一绕线缺口，任意相邻两个第一绕线缺口之间的间距均匀设置，各个第一绕线缺口呈开口小且缺口内部宽的形状，缺口内部圆形边缘为倒角过渡，边缘稳定线绳的软塑胶卡头；线绳，线绳的两端均可拆卸地连接于平板主体，线绳通过第一绕线缺口绕缠在平板主体的至少一侧板面上，以在平板主体的板面上通过线绳呈现预定的图形图案。

可选地，平板主体上没有阔口通孔。

可选地，平板主体上开有至少一个阔口通孔，阔口通孔的边缘上间隔地开有多个第二绕线缺口，任意相邻两个第二绕线缺口之间的间距均匀设置，各个第二绕线缺口呈开口小且缺口内部宽的形状。

可选地，第一绕线缺口和第二绕线缺口的缺口内部为圆形。

可选地，阔口通孔是设置在平板主体的中部的一个，并且，阔口通孔是长方形通孔、圆形通孔、椭圆形通孔、正多边形通孔、五角星形通孔或不规则异形通孔。

可选地，阔口通孔有多个，并且，多个阔口通孔是长方形通孔、圆形通孔、椭圆形通孔、正多边形通孔、五角星形通孔以及不规则异形通孔中的任意组合。

可选地，平板主体的轮廓形状为长方形、圆形、椭圆形、正多边形或不规则异形形状。

可选地，平板主体的周向轮廓棱边、第一绕线缺口的开口棱角、第一绕线缺口的开口边缘、阔口通孔的周向轮廓棱边、第二绕线缺口的开口棱角以及第二绕线缺口的开口均倒角过渡。

本实用新型至少具有以下有益效果：

应用本实用新型提供的牵线构图平板器具让小朋友进行游戏玩耍，小朋友们可以通过在平板主体上将线绳进行牵绕，由于平板主体的周向边缘开设了第一绕线缺口，线绳在牵绕的过程中能够被限制在第一绕线缺口中而不会乱窜，小朋友在不断牵绕线绳的过程中不仅锻炼了思维能力，也锻炼了动手能力，真正做到了寓教于乐，具有较好的现实教育意义。本实用新型提供的牵线构图平板器具属于平面构成器具，对于平面构成的专业能力基本不做要求，只需通过简单的牵线绕线在平板主体的板面上呈现图形图案即可，表达方式随性自然，而且可以重复使用，是一款适合于儿童学习、游戏的平面构成器具。

附图说明