[实用新型]一种生物学实验教学展示装置

说明书

本实用新型提供一种生物学实验教学展示装置。所述生物学实验教学展示装置包括桌板，所述桌板的底部固定安装有安装箱，所述安装箱的底部对称固定安装有四个支撑腿，所述桌板上设置有展示盘，所述桌板的顶部分别设置有高清摄像头、录像机和显示屏，所述高清摄像头、录像机和显示屏均为电性连接；高度调节机构，所述高度调节机构设置在所述设置在所述安装箱内；夹持固定机构，所述夹持固定机构设置在所述展示盘上。本实用新型提供的生物学实验教学展示装置具有方便每个学生都能较为细致观看实验教学全过程，可对标本旋转展示、操作简便的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种生物学实验教学展示装置。

背景技术

生物学是研究生物包括植物、动物和微生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分，目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。

在生物老师在授课时为了提高教学质量，让学生更好的理解并掌握所学的生物知识，老师一般会采用课本理论知识与生物学实验的实践结合的方式来进行讲解，老师在进行实验过程展示时由于距离或者是其它原因一些学生很难看到实验教学展示的全部过程，因此降低了生物实验教学的质量，影响学生的学习进度，且因在生物实验教学展示时生物老师也会拿一下标本进行展示教学，为能让学生观察的更全面，老师一般都会用手举着标本器皿并旋转让学生全面观察，此种展示方式多有不便，旋转时稍有不慎盛放标本的器皿还会掉落损坏。

因此，有必要提供一种生物学实验教学展示装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题是提供一种方便每个学生都能较为细致观看实验教学全过程，可对标本旋转展示、操作简便的生物学实验教学展示装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的生物学实验教学展示装置包括：桌板，所述桌板的底部固定安装有安装箱，所述安装箱的底部对称固定安装有四个支撑腿，所述桌板上设置有展示盘，所述桌板的顶部分别设置有高清摄像头、录像机和显示屏，所述高清摄像头、录像机和显示屏均为电性连接；高度调节机构，所述高度调节机构设置在所述设置在所述安装箱内；夹持固定机构，所述夹持固定机构设置在所述展示盘上。

优选的，所述高度调节机构包括安装板、第一转轴、两个螺纹杆、两个导向杆、异形架板、四个锥齿、安装架、第二转轴和旋转驱动机构，所述安装板固定安装在所述安装箱内，所述第一转轴转动安装在所述安装箱内，所述第一转轴的一端延伸出所述安装箱外，两个所述螺纹杆均转动安装在所述安装板上，两个所述螺纹杆的顶端均与所述桌板的底部转动连接，两个所述螺纹杆的底端均延伸出所述安装板外，两个所述导向杆均固定安装在所述安装板的顶部，两个所述导向杆的顶端均与所述桌板的底部固定连接，所述异形架板螺纹套设在两个所述螺纹杆上，所述异形架板与两个所述导向杆滑动连接，四个所述锥齿分别固定套设在所述第一转轴和两个所述螺纹杆的底端上，对应的四个所述锥齿相互啮合，所述安装架固定安装在所述异形架板的顶部，所述第二转轴转动安装在所述异形架板上，所述第二转轴的顶端与所述展示盘的底部固定连接，所述旋转驱动机构分别设置在所述异形架板和所述第二转轴上。

优选的，所述旋转驱动机构包括电机、第一齿轮和第二齿轮，所述电机固定安装在所述异形架板上，所述第一齿轮固定套设在所述电机的输出轴上，所述第二齿轮固定套设在所述第二转轴上，所述第一齿轮与所述第二齿轮相互啮合。

优选的，所述夹持固定机构包括第一螺纹块、第二螺纹块、弹簧滑杆和弧形夹块，所述第一螺纹块和所述第二螺纹块对称螺纹安装在所述展示盘上，所述弹簧滑杆滑动安装在所述第二螺纹块上，两个所述弧形夹块分别固定安装在所述第一螺纹块和所述弹簧滑杆的一端上。

优选的，所述第一转轴的一端固定安装有手轮。

优选的，所述异形架板上滑动安装有两个储物筐。

与相关技术相比较，本实用新型提供的生物学实验教学展示装置具有如下有益效果：