[实用新型]一种经济学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种经济学教学用具，涉及教学用具技术领域，包括：柜台，置物板，设于柜台内，用于放置教学用具，以及升降机构，设于柜台内，用于置物板的升降，其中：升降机构包括驱动部件、滑动部件、传动部件、连动部件、升降轨道和导轨槽。该经济学教学用具，通过置物板的使用，可以使柜台的置物位置与柜台整体可分离，使整体不拘泥于一种形式高度的使用，更加灵活，并且，两侧有阻挡，防止物件掉落进柜台内部，该经济学教学用具，通过升降机构的使用，可以使置物板进行升降，由于教学老师的身高不同，同时教学时展示道具的高度不同，对柜台的高度要求不同，通过升降机构抬高置物板可以根据需要进行调整，更加灵活。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种经济学教学用具。

背景技术

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的科学，其中经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动，在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题，经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系

现有的高等院校微观经济学专业的教学仍采用传统的课堂讲解的方式，但微观经济学是一门实践性极强的学科，学生在学习时，常因为缺少实践的体验而难以对所学的知识产生深刻的理解，领会不好管理的精髓，某种程度上使学习比较枯燥无味，并且，对于教学用具方便一般的教学辅助用具不够灵活，使教学难度较高。

实用新型内容

本实用新型提供了一种经济学教学用具，通过置物板的使用，可以使柜台的置物位置与柜台整体可分离，使整体不拘泥于一种形式高度的使用，更加灵活，并且，两侧有阻挡，防止物件掉落进柜台内部，通过升降机构的使用，可以使置物板进行升降，由于教学老师的身高不同，同时教学时展示道具的高度不同，对柜台的高度要求不同，通过升降机构抬高置物板可以根据需要进行调整，更加灵活。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种经济学教学用具，包括：

柜台；

置物板，设于柜台内，用于放置教学用具；以及

升降机构，设于柜台内，用于置物板的升降，其中：所述升降机构包括驱动部件、滑动部件、传动部件、连动部件、升降轨道和导轨槽，所述柜台的内壁一侧靠近两端边缘处均开设有升降轨道，两个所述升降轨道的内壁均滑动设置有导轨槽，两个所述导轨槽的顶端分别固定连接于置物板的下表面两侧靠近一端边缘处。

进一步的，所述驱动部件包括驱动电机和驱动滚轮，所述柜台的内部靠近一侧边缘处通过螺栓固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有驱动滚轮。

进一步的，所述滑动部件包括丝杆、移动支柱和转动卡块，所述柜台的内壁两侧靠近底部两端处均转动连接有丝杆，两个所述丝杆的外表面均螺纹连接有移动支柱，两个所述移动支柱的内壁两侧均转动连接有转动卡块。

进一步的，所述传动部件包括从动滚轮和传动带，其中一个所述丝杆的外表面靠近驱动电机的一端边缘处固定连接有从动滚轮，所述从动滚轮的外表面中心处通过传动带转动连接于驱动滚轮的外表面中心处。

进一步的，所述连动部件包括传动滚轮和传动带，两个所述丝杆的外表面远离驱动电机的一端边缘处均固定连接有传动滚轮，两个所述传动滚轮的外表面中心处均套设有传动带。

进一步的，两个所述导轨槽的上表面靠近一端边缘处均固定连接有固定支柱，两个所述固定支柱的顶端分别固定连接于置物板的下表面两侧靠近一端边缘处。

进一步的，所述柜台的内壁靠近顶部固定连接有托板，所述托板的上表面靠近两侧均安装设置有抽屉，所述柜台的内壁靠近顶部处固定连接有四个滑槽，两个所述抽屉的外表面靠近底部处均固定连接有滑轨，四个所述滑轨分别与四个滑槽的配合使用。