[实用新型]一种高等数学立体模型展示工具

说明书

本申请公开了一种高等数学立体模型展示工具，包括固定底板以及设置在固定底板一侧的升降机构、第一固定座、支撑杆、展示框和固定壳，所述固定底板顶部固定连接配重块，所述配重块顶部固定连接第一固定座，所述升降机构包括第一螺纹杆。为了实现便于调节的功能，根据身高调节展示框的位置，转动第一把手，第一把手带动与其固接的第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动一侧啮合的第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动与其固接的第一螺纹杆转动，第一螺纹杆带动与其螺纹连接的支撑杆上移，支撑杆带动一侧固接的限位块在限位槽上滑动，同时支撑杆通过转动块带动展示框上移，实现了便于调节的功能。

技术领域

本申请涉及高等数学教学领域，尤其是一种高等数学立体模型展示工具。

背景技术

目前，在高等数学教学过程中，老师通常需要借助到函数立体模型进行解析，方便抽象概念和思维空间较差的同学理解，但是老师通常需要用手托住函数立体模型给同学展示，这样长时间下去，老师的手臂会感到酸麻，增加了老师的工作量，而且展示效果也不好，影响教学质量，所以经常会用到模型展示工具。

现有的模型展示工具结构功能比较简单，多数展示工具不便于调节，对于不同老师使用时存在有较大的局限性；另外部分展示工具不能同时展示多个模型。因此，针对上述问题提出一种高等数学立体模型展示工具。

发明内容

在本实施例中提供了一种高等数学立体模型展示工具用于解决现有技术中的展示框不便于调节的的问题。

根据本申请的一个方面，提供了一种高等数学立体模型展示工具，包括固定底板以及设置在固定底板一侧的升降机构、第一固定座、支撑杆、展示框和固定壳，所述固定底板顶部固定连接配重块，所述配重块顶部固定连接第一固定座，所述升降机构包括第一螺纹杆，所述螺纹杆底部转动连接第一固定座，所述第一固定座内部固定连接固定块，所述固定块内部转动连接第一螺纹杆，所述第一螺纹杆表面螺纹连接支撑杆，所述支撑杆顶部转动连接转动块，所述转动块顶部固定连接展示框，所述展示框内部固定连接固定壳，所述固定壳内部转动连接第二螺纹杆，所述第二螺纹杆顶部固定连接电动机。

进一步地，所述第一螺纹杆表面固定连接第一锥齿轮，所述第一锥齿轮一侧啮合连接第二锥齿轮，所述第二锥齿轮一侧固定连接第一把手。

进一步地，所述第一固定座内部开设有与支撑杆适配的第一滑槽。

进一步地，所述支撑杆右侧固定连接限位块，所述限位块滑动连接第一固定座，所述第一固定座内部开设有与限位块适配的限位槽。

进一步地，所述转动块一侧卡接卡块，所述转动块上开设有若干个与卡块适配的卡孔，所述卡块滑动连接支撑杆，所述支撑杆内部开设有与卡块适配的第二滑槽，所述卡块右侧固定连接拉杆，所述拉杆表面套设有弹簧，所述弹簧左侧固定连接卡块，所述弹簧另一侧固定连接第二滑槽。

进一步地，所述第二螺纹杆表面螺纹连接螺纹板，所述螺纹板左右两侧固定连接第二放置板，所述第二放置板滑动连接固定壳。

进一步地，所述固定壳内部对称固定连接第二固定座，所述第二固定座内部滑动连接连接杆，所述连接杆贯穿连接螺纹板，所述螺纹板上对称开设有与连接杆适配的通孔，所述连接杆一侧固定连接第一放置板，所述第一放置板滑动连接固定壳。

进一步地，所述固定壳左右两侧开设有与第一放置板以及第二放置板相适配的第三滑槽。

进一步地，所述展示框左右两侧固定连接第二把手，所述第二把手表面设置有防滑条纹。

进一步地，所述固定底板底部固定连接行进轮，所述行进轮的数量为四个，且所述行进轮均匀的分布在固定底板底部四端。

通过本申请上述实施例，采用了升降机构，解决了展示框不便于调节的问题，同时保证了装置的通用性。

附图说明