[实用新型]一种血糖调节实时变化模型

说明书

本实用新型提供一种血糖调节实时变化模型，涉及教学教具技术领域，包括多个胰岛A细胞模块，多个所述胰岛A细胞模块的底部之间固定有背景板，所述背景板的前表面固定有多个胰岛B细胞模块，所述背景板的前表面中心处固定有毛细血管模块。本实用新型通过使用三项开关控制不同的灯带与跑马灯进行关闭打开工作，模拟血糖状况的改变工作，使得改变状态较为直观，从而以化繁为简的原理展示，直观地将血糖调节模型帮助学习人员获得感性知识，同时实现理性知识的迁移，整体使用上，材料简单易得，线路简单，可实施性强，同时操作简易，仅有三项开关，在演示过程中可反复操作，或让学习人员自主参与体验，从而获得感性知识。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种血糖调节实时变化模型。

背景技术

教学教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，有来自自然界的标本或样品，还有标本的仿制品和模型，由于教具不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，在学习血糖调节属于激素调节的重点内容，同样需要使用到相关的教学教具。

在使用血糖调节实时变化模型时，传统的教学中，教学人员对于血糖调节内容大多采取概念图或图示流程图的方式进行讲授，缺乏直观演示，学习人员很难真正理解血糖调节的具体机制，对重难点知识也一知半解，在采取图示流程图的方式，虽然学习人员能掌握胰岛素是降低血糖的激素，胰高血糖素是升高血糖的激素，但是他们可能出现激素是直接作用于血糖分子的误区，同时，在教学人员在讲授血糖调节内容的时候，需要耗费大量的时间讲解每个概念图示的具体原理才能达到让学习人员完全学习的效果，极大的不利于教学进程。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在传统的教学中，教学人员对于血糖调节内容大多采取概念图或图示流程图的方式进行讲授，缺乏直观演示，学习人员很难真正理解血糖调节的具体机制，对重难点知识也一知半解，在采取图示流程图的方式，虽然学习人员能掌握胰岛素是降低血糖的激素，胰高血糖素是升高血糖的激素，但是他们可能出现激素是直接作用于血糖分子的误区，同时，在教学人员在讲授血糖调节内容的时候，需要耗费大量的时间讲解每个概念图示的具体原理才能达到让学习人员完全学习的效果，极大的不利于教学进程的问题，而提出的一种血糖调节实时变化模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种血糖调节实时变化模型，包括多个胰岛A细胞模块，多个所述胰岛A细胞模块的底部之间固定有背景板，所述背景板的前表面固定有多个胰岛B细胞模块，所述背景板的前表面中心处固定有毛细血管模块，所述其中一个胰岛B细胞模块的外表面粘附有第一跑马灯，所述毛细血管模块的前表面开设有凹槽，且凹槽的内部粘附有第二跑马灯，所述毛细血管模块的前表面靠近第二跑马灯的顶部粘附有第一LED灯线路，所述毛细血管模块的前表面靠近第一跑马灯的一侧粘附有第二LED灯线路，所述第一跑马灯的顶部与第一LED灯线路的前表面之间粘附有第三LED灯线路。

优选的，所述背景板的前表面靠近一个拐角处固定有第一开关，所述背景板的前表面靠近第一开关的底部固定有第二开关，所述背景板的前表面卡竟第二开关的底部固定有第三开关。

优选的，所述背景板的前表面靠近第三开关的底部固定有肌肉细胞模块。

优选的，所述背景板的前表面远离第二LED灯线路的一侧固定有脂肪细胞模块。

优选的，所述背景板的前表面远离第二LED灯线路的另一侧固定有肝细胞模块。

优选的，所述第一LED灯线路、第二LED灯线路和第三LED灯线路的前表面分别固定有多个血糖分子模块。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，